护理教育学第一章导论.docxVIP

第一章导论 第一节概述 一、护理教育学的基本概念 （一） 教育 :自有人类社会以来，就存在于各种生产、生活活动中。它是一种有意识广义的教育 的，以影 响人的身心发展为直接目标的社会活动。 ：是人类发展到一定历史阶段的产物， 主要指学校教育。 学校教育是由专职狭义的教育人员和专门机构承担的，有目的、 有系统、有组织的，以影响入学 者的身心发展为直接目标的社会活动。区别在于：①学校教育的目的性、系统性、组织性、可控 制性最强；②由专门机构、专职人员承担；③学校的任务是专门培养取得入学资格的人。 （二） 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。 三个发展阶段：教育学萌芽阶段；独立形态的教育学开始产生；科学教育学的建立。 （三）护理教育学 是护理学与教育学相结合而形成的一门交叉学科，是一门研究护理领域内教育活动及其 。规律 的应用性学科二、护理教育学的任务 根本任务：是在马克思主义思想指导下， 以科学的观点与方法，认真总结我国护理教育的实践经 验，对国内外有关护理教育理论的历史与现状进行研究，并借鉴教育科学、护理科学及其社会、 自然科学领域里已取得的研究成果，去认识、研究护理教育现象的发展、变化及特有的矛 盾运动规律，进一步阐明护理教 育工作的一般原理及基本要求，以指导护理教育实践，积极影 — — 一一一一…一 一一一响护理教育事业 的发展与护理教育质量的提高，为社会主