《水资源及其开发利用》word教案 （公开课）2020年中图版地理 (1).docVIP

七年级地理下册 第一章第一节 水资源及其开发利用教学设计 中图版 　一、教学目标 　　1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。 　　2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。 　　3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。 　　二、教学重点： 我国水资源时空分布特征及原因。 　　三、教学难点： 联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。 　　四、教学方法： 分析归纳法 　　五、课前准备： 学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。 　　教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料 　　六、教学过程 　　引入新课： 　　分小组竞赛：说出生活中水的重要性 　　板书：第一节 水资源 　　引导：首先我们了解什么是自然资源 　　请同学们看书思考：自然资源的类型：可再生、不可再生 　　思考讨论：水是可再生资源，为什么说水资源是有限的？ 　　板书1、水资源是有限的 　　目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？ 　　讨论后答复〔来自降水，讨论降水与水资源的关系〕 　　每年的3月22日是什么日子。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明 　　指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。 　　归纳总结： 整理出原因 　　地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的 　　请同学们用实