《一元二次方程的根的判别式》word教案 （公开课获奖）2022沪科版 (9).docVIP

一元二次方程的根的判别式 教学目标： 知识与技能目标：1．熟练运用判别式判别一元二次方程根的情况． 2．学会运用判别式求符合题意的字母的取值范围和进行有关的证明． 过程与方法目标：1．培养学生思维的严密性，逻辑性和灵活性． 2．培养学生的推理论证能力． 情感与态度目标：通过例题教学，渗透分类的思想． 教学重、难点： 重点：运用判别式求出符合题意的字母的取值范围． 难点：教科书上的黑体字“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0〔a≠0〕，当△＞0时，有两个不相等的实数根；当△=0时，有两个相等的实数根；当△＜0时，没有实数根〞可看作一个定理，书上的“反过来也成立〞，实际上是指它的逆命题也成立．对此的正确理解是本节课的难点．可以把这个逆命题作为逆定理． 教辅工具： 教学程序设计： 程序 教师活动 学生活动 备注 创设 问题 情景 上节课学习了一元二次方程根的判别式，得出了什么结论 教师板书 在这个判别方法中，包含了所有各种情况，所以反过来也成立，也就是说上述结论的逆命题是成立的，可作为定理用． 积极答复 探 究 新 知 1 方程有两个不相等的实数根． 方程有两个相等的实数根． 方程无实数根． 试着写出解答。 看老师板书，体会解答。 此题应先算出“△〞的值，再进行判别．注意书写步骤的简练清楚． 反 馈 训 练 1 练习1．关于x的方程x2＋〔2t＋1〕x＋〔t-2〕2＝0． t取什么值时，〔1