《天气和天气预报》word教案 （公开课）2020年粤教版地理 (3).docVIP

七年级地理?天气和天气预报?教学设计 教学目标 一、知识目标 1.了解天气、气候的概念及其区别。 3.理解天气的变化与日常生产、生活的联系。 二、能力目标 1.能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。 2.能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的根本状况。 3.能收看不同地区的天气预报，学会比拟不同地区的天气状况。 三、情感目标 通过对在天气预报中出现的浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴等天气预报符号及课后阅读材料内容的理解，认识我国大气污染的现状，标准自身的行为，合理利用气候资源，树立环境保护意识。 教学重点 1.天气与气候的概念及其区别。 2.天气符号的识别。 3.通过卫星云图或天气预报图分析天气状况。 教学难点 1.利用教材中的气候知识分析和判断不同地区的天气状况。 2.认识和理解灾害性天气符号及灾害性天气对生产、生活的影 响，以求趋利避害，效劳于生产和生活。 教学方法：自主、探究、合作 教学准备：天气预报的相关符号 教学过程 一、导入新课 播报天气预报，激发学生对天气现象的关注，了解灾害性天气对人类生产生活的影响，从而进入本节课的学习。 二、课前热身 让学生谈谈发生在自己身边的一系列天气现象，并举例说明天气对日常生活或生产造成的影响。 三、合作探究 〔1〕观看灾害性天气〔沙尘暴、台风、寒潮〕的录像，加深对天气的理解 〔2