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对网络与青少年成长的思考 一、网络与青少年的 成长 网络（ Internet ）: 通过计算机等现代技术手段构 架起来的跨地域、跨时空的信 息快速传递和交流的通道。其 信息的传输速度快；信息的容 量大；信息的内容广泛、开放；比传统的书信和电话的交流功能更强大。 生理健康：感觉舒适、体格强健、没有疾病表现、体检指标符合标准。 心理健康：心情愉快、豁达开朗、礼让宽容、羡慕而不妒忌别人、竞争而不伤 害别人。 1 网络的创造性催生青少年的现代观念，而网络的复杂性又易使青少年产生思 想混乱。 2、 平等是互联网的一大特点。网上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐 去，不管是谁，大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威，没有凌驾于 他人之上的特权人物，大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少 年，自然会增强平等待人、待己的观念。 互联网是世界性的电子空间，在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便 捷、迅速。调查显示，有相当一部分人（ 16.6%）经常访问国外的网站，与素不 相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。这对于青少年一代形成全球意识起着 积极的作用。 丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界，同时形形色色的思潮、观 念也充斥其间，给青少年的思想成长带来了一定的负面影响。互联网产生于信 息化大国，发展于发达的西方国家，我们只是刚刚起步。西方国家在输出网络 技术、设备的同时，必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。这对于我们社会 的主流价值观肯定是一个冲击，对传统文化的继承也是一个挑战。。