如何提高英语阅读理解.pdfVIP

文章的选材，背景，词性，词形，上下文线索不断的 做出猜测与判断。那又如何才能有效的做到呢？告诉 学生，要做好这类题目，首先必须熟练掌握中学英语 教学大纲列出的词汇，努力突破词汇关，这是最起码 的要求，具体做法如下； （1）掌握基本的构词法 英语词汇中包括的前缀， 后缀和词根的含义或 功能要比较了解，就能准确 地推测出它们相互组合形 成的整体词义。应用自如，不仅考试时用这个方法进 行推测词汇意义，平时也可以去大量背诵词汇大纲中 的词汇。 （2 ）利用语境猜测 文章是由段落所组成， 而段落是由词汇所构成。 因此可根据上下文及语境去猜测无疑是一个好方法。 利用词汇之间的搭配关系，所列事例，同位语，定语 从句，反义关系都可大胆猜测或掌握的经验进行推测。 总之方法正确，效率会有很大的提高。 二，了解文章的大意 在进行了词汇关的攻克之后，教师应指导学生 通读全文，全面了解文章的主旨大意。主旨题往往是 阅读理解中的常用题型之一。这种题在考察学生的基 文章的选材，背景，词性，词形，上下文线索不断的 做出猜测与判断。那又如何才能有效的做到呢？告诉 学生，要做好这类题目，首先必须熟练掌握中学英语 教学大纲列出的词汇，努力突破词汇关，这是最起码 的要求，具体做法如下； （1）掌握基本的构词法 英语词汇中包括的前缀， 后缀和词根的含义或 功能要比较了解，就能准确 地推测出它们相互组合形 成的整体词义。应用自如，不仅考试时用这个方法进 行推测词汇意义，平时也可以去大量背诵词汇大纲中 的词汇。 （2 ）利用语境猜测 文章是由段落所组成， 而段落是由词汇所构成。 因此可根据上下文及语境去猜测无疑是一个好方法。 利用词汇之间的搭配关系，所列事例，同位语，定语 从句，反义关系都可大胆猜测或掌握的经验进行推测。 总之方法正确，效率会有很大的提高。 二，了解文章的大意 在进行了词汇关的攻克之后，教师应指导学生 通读全文，全面了解文章的主旨大意。主旨题往往是 阅读理解中的常用题型之一。这种题在考察学生的基 文章的选材，背景，词性，词形，上下文线索不断的 做出猜测与判断。那又如何才能有效的做到呢？告诉 学生，要做好这类题目，首先必须熟练掌握中学英语 教学大纲列出的词汇，努力突破词汇关，这是最起码 的要求，具体做法如下； （1）掌握基本的构词法 英语词汇中包括的前缀， 后缀和词根的含义或 功能要比较了解，就能准确 地推测出它们相互组合形 成的整体词义。应用自如，不仅考试时用这个方法进 行推测词汇意义，平时也可以去大量背诵词汇大纲中 的词汇。 （2 ）利用语境猜测 文章是由段落所组成， 而段落是由词汇所构成。 因此可根据上下文及语境去猜测无疑是一个好方法。 利用词汇之间的搭配关系，所列事例，同位语，定语 从句，反义关系都可大胆猜测或掌握的经验进行推测。 总之方法正确，效率会有很大的提高。 二，了解文章的大意 在进行了词汇关的攻克之后，教师应指导学生 通读全文，全面了解文章的主旨大意。主旨题往往是 阅读理解中的常用题型之一。这种题在考察学生的基