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银川学习心得体会 终于能去外面学习点东西了， 我心里别提有多开心， 培训机构为 我们请来了上海市第四聋校的前任校长代秀琴和现任副校长代岑琦、 吴佩芬。她们都用自己几十年积累的经验和我们做了详细的交流， 让 我受益匪浅。 交流的内容有建设开放和有活力的特殊教育课堂（聋校低、中、 高年级语文教学）等，虽然没有语训班的内容，但是我借鉴了低年级 的语文教学，从中学习到了怎样给语训班的孩子抓口语。 如每日一句， 成长档案，在生活中学习语言，我为校园添点绿等等一系列的活动。 每天早上的十五分钟晨会就是讨论昨天学生的表现，有表扬也有批 评，以及检查学生昨天学习掌握的情况。 在课堂上老师重视每位学生， 哪怕是一个小小的错误他们都能发现并及时纠正，他们通过互相监 督，手口结合踏踏实实的把每个字、词、句掌握了。课堂上反反复复 以不同形式来学习当天的新知识。 他们一切从实际生活中出发， 从身 边出发，这样语文不再是枯燥、乏味。我突然想到，虽然语言训练课 很简单，但是只要我们以多样的形式来设计，从生活出发，那就容易 多了。 不仅仅是他们的语文课从生活出发，他们的常识、自然、活动课 等等都是学习实际生活。食品的生产日期、保质期、商品打折等等生 活中常常出现的都是他们学习的内容， 甚至是表演售货员与顾客的对 话过程。活动课丰富多彩， 小草电视台 （小草电视台可以采访每个人， 学生可以批评老师， 尤其是老师传授不正确的知识时他们都可以通过 小草电视台来纠正， 而且他们每个人都特别重视这项工作， 每期节目 都不一样）、班级网页、多彩人生、评评评、丰收节、照镜子（学习 礼仪）、世博护照、蓝精灵等等。每学期教研组坐在一起研究今年的 活动主题，他们的课程，学习内容，每位师生都是在尽心尽力做，他 们以各种各样的形式来围绕主题展开活动。 在活动中老师只是起指导 作用，一切都交给学生来完成。 有位毕业学生他通过电脑制作了一个 电子相册，有每位学生简介评价，对任课老师的评价。 “穿不同颜色 的衣服上班” “莫名其妙（老师的口头禅，用上海话说的） ”“又一次 出游啦，真是玩的流连忘返” “虹口公园，真好玩，真不想回去” 。他 的话语让我震惊了， 对同学老师的评价都非常到位， 用丰富的语言表 达了当时的真实感情。他记录了每一次出游、活动，每个细节都不放 过，有条有序， 真让我不敢相信他是个残疾儿童。而这个学生就是让 所有老师头疼的学生， 他们发现他在电脑方面、 观察能力方面极为突 出，透过这个活动来克服它的缺点。在四聋，他们都是站在孩子的角 度以孩子为中心， 从他们的身心健康来开展教学。 此时我想到了我们， 语训班怎么教，数学课怎么上，活动课，听力训练课怎么上，似乎一 下把我的大脑打开了。不同学生不同教学方法，建立个人档案，记录 每位学生学习情况、行为表现，好对症下药。在教学上以实际生活为 主，实实在在的能帮助学生为教学内容。 内容要求不多，但是要实在， 多带学生出去感受社会，认识社会，从小培养自信、自立能力。 每天主题怎么上 听力训练怎么上 活动课怎么上 从在的问题 X