《雾在哪里》优秀教学设计.pdfVIP

膄 肆 课 艿 雾在哪里 课 莁精读课 型 莀 题 肆 肂 单 羈 第七单元 课 螂 1 课时 元 时 1. 2. 膂 学会“于、论、岸”等 8 个生字， 会认“雾、淘、顽”等 13 个生字， 蒀 教 会写“于是、无论”等 15 个词语。 螇 学 薆 2. 朗读课文，能想象雾淘气、顽皮的样子， 读出雾说话时的语气。仿照课 文例句，说说无赖的时候的景色。 膅 目 芅 3. 能够用自己的话说一说雾是什么样子的，体会其中所蕴含的生活情 膃 标 趣。 薄 教 莅 读出雾说话时的语气，借助生活经验理解课文，照样子说说雾来的时候的景色 学 重 蚀 难 蕿 点 蚁 教 莂 学 肂课件 莈 准 蒅 备 衿 教 腿主备 蚅 修改稿 学 过 袃 一、看图导入，激发兴趣， 程 罿 1. 出示一些大雾笼罩下的风景图，让学生欣 肇 教 赏后说说自己看到了什么样的景象，用一个词说 说雾景给自己的感觉。 薅 学 袈 2. 结合生活经验说说你见过的雾是什么样 蒂 过 的？（大雾弥漫；远处的景物模糊看不清；只能 大约看到建筑物的轮廓；空气很潮湿等。） 薁 程 蚅 （板书课题） 芄 二、检查预习，初步感知 螁 1. 检查预习情况。请学生分自然段读课文， 其他同学带真问题认真听。提问：你觉得这是怎 样的雾？ 蚇 2. 全班交流后出示词语卡。 螅 3. 生字过关。 莁 （1）自由读生字。 腿 （2 ）带拼音齐读生字。 蒆 （3 ）开火车去拼音读， 老师及时正音。 袄 （4 ）学生齐读。 螂 过渡：生字读流利了， 句子也通顺了，那我们一 起来读读课文吧！ 袁 三、学习课文，体会雾的淘气 葿 1. 再读课文想想淘气的雾把什么东西藏起来 了？被藏起来后的景色是什么样的？用横线画 出相关句子 羄 2. 组织学生讨论 . （1）. 师生活动一：淘气的雾会把什么藏了 起来？ 是个淘气的孩子， 他把 __________ 出示句式：雾， 藏了起来。 （2）. 师生活动二：雾真淘气， 他把世间万物 都藏了起来，他是怎么说的？再读读课文，找一找，用 直线划出。 （3）. 师生活动三：雾是这样说的， 又是怎 样做的？于是出现什么情况了？ 出示句式：雾， 是个淘气的孩子， 他把 ______ 藏了起来。于是， _____________ 。 四、说话练习