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小学英语教学词汇教学研究 【摘要】小学阶段的英语学习是孩子们打基础的关键时期，因此小学英语教学就显得尤为重要。词汇的学习贯穿于英语学习的全过程，直接影响到学生的学习兴趣和英语能力的发展。基于“小学英语教学中的词汇教学”背景和意义，对这一课题进行了研究。 【关键词】小学英语;词汇教学;课题研究 一、研究的背景和意义 １．课题提出的背景。当代国际交往越来越密切，英语越来越受到人们的重视，小学英语对学生以后的英语学习有着至关重要的作用。英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节，单凭反复机械的操练只会降低学生的学习兴趣。２．小学生在记单词过程中存在的问题。（１）对英语学习不感兴趣。（２）对单词的记忆很难持久。（３）单词教学无趣味。３．研究的意义。小学阶段的英语学习是孩子们打基础的关键时期，因此小学英语教学就显得尤为重要。词汇的学习贯穿于英语学习的全过程，直接影响到学生的学习兴趣和英语能力的发展。因此，要学好英语就必须掌握一定量的词汇。但在教学中，许多学生单词记忆困难，遗忘率高，“死记硬背”式的英语单词学习方法不仅无助于学好英语，而且会大大降低孩子学习英语的兴趣。教师有责任引导学生掌握适合自己的方法记忆单词，因此，小学英语单词应该怎么教成为了英语教学中一个值得探索和研究的问题。 二、研究的成果 １．教授单词的方式要灵活多变。学