手帕创作 教案 综合实践活动七年级上册 沈阳社版.docVIP

PAGE 《手帕创作》教学设计 一、教材分析： 布艺——是我校根据新课改精神，为初二学生开设的一门专业，它蕴含了综合实践活动实施纲要中提出的多项教学目标：如使学生养成主动探究的习惯，发展探究能力和创新精神；能自主的提出问题、制定活动方案和组织实施，并在实施过程中学会分工与合作，提高社会交往能力等。 本着循序渐进的教学原则，我把布艺教学内容分为基础训练和创新制作两部分：基础训练，即以手针针法为主的技法训练；创新制作，即综合运用各种技法，创作平面的和立体的作品。本课为平面创作，是基础针法训练之后知识的延伸和拓展，用各种基础针法和创新针法创作手帕。既是对前面知识的综合运用和横向拓展，也为以后的立体创作奠定基础，具有承上启下的作用。 二、教学目标： 现阶段的中学生身心发展基本成熟，可塑性强，思维活跃，有强烈的探究欲望。因此，根据综合实践活动实施纲要的要求，结合教学内容特点和学生实际，确定本课的教学目标为： 知识与技能：通过运用各种基础针法和创新针法进行手帕创作，培养学生举一反三、灵活运用知识的能力，提高学生的实践能力和创新思维，为立体创作打下良好基础。 过程与方法：依据初二学生的认知规律，采取“引导——探究——演示——实践”式教学方法。通过引导，激发学生学习兴趣；通过探究，满足学生探究欲望，提高其创新意识；通过演示，解决学生探究中的难点；最后在教师指导下学生实践，将理论与实践有机结合起