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初中数学校本课程 序言 数学是打开知识大门的钥匙， 是整个科学的基础知识。 创新教学 的先行者里斯特伯先生指出： “学生学习数学就是要解决生活问题， 只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题， 我们不能只为了培养尖 端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益， 所以数学首先应该是生活 概念。”在生活中学数学，以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引 学生对科学的兴趣。 我们选取的都是从学生生活实践中取材， 将数学 知识巧妙地运用于生活之中， 增加了学生对数学的兴趣， 实现新课改 所倡导的情感体验，培养良好的科学态度和正确价值观的目标。 数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好，又要激发和 培养学生新的兴趣和爱好， 要要求和鼓励学生投入生活， 亲身实践体 验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣，给与每个学生 主体性发挥的广阔空间，从而更好的培养学生提出问题、分析问题、 解决问题的素质和能力。使学生成为学习的主人，学有兴趣，习有方 法，必有成功。 学生的个性在社会活动中得以健康发展，学生的潜能 在自学自育中得到充分开发。 我们的数学校本课程方案包括两个基本部分：一般项目和基本具 体方案。 课程纲要 一、 课程目标： 以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨， 针对数学这门课的特点， 从生活中挖掘数学， 提高学生应用数学知识解决有关问题的能力， 培 养学生的观察，分析能力， 充分发挥学生的创造性，开发学生自身的 潜能，并且加强对学生的动手操作能力的训练， 鼓励学生能够展示自 己的研究成功，培养学生的成功心态， 使学生的心理得到健康的发展， 使每位学生的能力得到充分体现。 二、 课程概况： 本课程由 XXX等老师具体负责实施。 本课程在初一、初二、初三级部实施。 三、 课程内容与活动安排： 让学生体会数学史可发生在我们的周围， 我们的生活空间是无穷 的数学世界，在课堂上多设情景，应用数学解决问题，让他们充分发 挥自己的创造性，感受到数学的乐趣，在愉快、轻松的学习过程中掌 握数学知识，从而培养学生良好的学习习惯，观察事物的能力，形成 正确的人生观、价值观。 授课对象：初一、初二、初三学生 授课时间：星期三课外活动，一课时。 授课地点：教室 数学校本课程总的内容： 一、 目标： 以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨， 针对数学这门课的特点， 从生活中挖掘数学， 提高学生应用数学知识解决有关问题的能力， 培 养学生的观察，分析能力， 充分发挥学生的创造性，开发学生自身的 潜能，并且加强对学生的动手操作能力的训练， 鼓励学生能够展示自 己的研究成功，培养学生的成功心态， 使学生的心理得到健康的发展， 使每位学生的能力得到充分体现。 一、 课程介绍： 1、生活中的数学 以体会数学与人、 自然的关系为切入点， 使学生感触学习数学的 价值，增强学习数学和应用数学的信心，培养学生动手实践的兴趣 ; 以创设情景形成良性的学习竞争氛围为基础， 使学生在一个浓郁的学 习气氛中互学互助，每个人都要获得成功，每个人都要进步。 2、 趣味规律数学 数学趣味性和规律性很强，