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师生谈话记录模板四篇 作为一名合格的老师,对每个学生都是要有一个平等的关注，也要细心的去观察学生在学习上的变化，及时沟通交流。以下是小编和大家分享的师生 谈话记录模板四篇，供大家参考，希望对您有帮助。 师生谈话记录一 我担任 2011 铣工一班《CAXA 机械制图》的教学工作，负责本班第 3 小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。 学生情况： 曲辉，2011 铣工一班学生，最大的特点是懒，懒得学习，懒得劳动，懒得动手，懒得写作业，在校就是在养身体。 谈话记录一： 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习 了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的`命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一 个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。 师生谈话记录二 改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。 师：最近学习怎么样啊？ 生：可以。 师：可以是什么程度啊？ 生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。 师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学 xxx 步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！ 生：好的。您放心吧！ 效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变 化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓 励，他会知道我一直在关注他。 师生谈话记录三 有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关 心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。 师：上一周实习，体会深吗？ 生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。 师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。 效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备 的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。 总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊 重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！ 师生谈话记录四一、学生情况： 1、米克力。巴依孜：女（访谈会上表演舞蹈）高三张秘书长说：你今年上几年级了？ 米克力：我今年高考，考的不好只有三百多分，我想上大学所以我要重读高三。 张：你们家里有几口人？ 米克力：五口人，父母都是农民，姐姐也是当地农民，弟弟在上小学六年级。 张说：放假了，你在干些什么？ 米克力：上午帮助父母在葡萄地上干活，中午回家做饭，下午继续上地里 干活，晚上看看电视。 张秘书长：晚上天气热吗？ 米克力：热，没有冷气，也没有电风扇。2、热孜万古丽。苏莱曼：女 高三 张：你上几年级了？ 热孜万古丽：今年要上高三了。张：你家里有几口人？ 热孜万古丽：五口人，父母都是农民，姐姐在新疆伊利师范学院上大学， 弟弟读小学。 张：你上学的学费是多少？ 热孜万古丽：一个