如何构筑校长领导力.pptxVIP

如何构筑校长领导力 引言 2017年1月，达沃斯世界经济论坛主题为：领导力： 应势而为、勇于担当。 论坛执行主席施瓦布邀请习近平主席出席并发表主题演讲。面对“多事之 秋”，习近平总书记做了题为《共担时代责任 共促全球发展》的主旨演讲， 指出 世界经济长期低迷的根源在于增长动能不足、治理滞后、发展不平衡。 标本兼治的“药方是：坚持创新驱动、协同联动、与时俱进、公平包容。 在演讲结束时宣示：“历史是勇 敢者创造的。让我们拿出信心，采取行 动，携手向着未来前进！” 世界舆论普遍认为，习总书记的演讲彰显了 中国的正能量和习主席勇于担当的领导力。引言 进入21世纪以来，学校教育面临互联网冲击的“多事之秋”。“领导力（leadership）”一词在教育管理领域出现的频率越来越高。传统学校教育正经受着互联网的冲击，有些学校转型艰难或办不下去。学校转型发展呼唤校长领导力！为了促进学校加快转型发展，协会举办了这次校长领导力研修班。主题是：提升校长领导力、凝聚学校变革力。借此机会，本人拟从分析互联网对学校教育和校长的双重影响入手，进一步认识教育变革对校长的挑战，从而着力帮助校长重构领导力，真正实现从管理者向领导者转变，引领学校加快转型发展。 我们应当怎样推动校长顺应时代变革重构领导力呢！目一、互联网+对学校教育的双重影响Contents二、教育变革对校长领导力的挑战录三、如何重构校长核心领导力四、 校长领导力测试一、互联网+对学校教育的 双重影响Part 01 一、互联网+对学校教育的双重影响 互联网对学校教育有什么影响？ 互联网对学校校长领导力的有哪些冲击？ 一、互联网+对学校教育的双重影响 互联网，正以改变一切的力量，在全球范围掀起一场影响人类所有层面的深刻变革！ ——这场变革是全方位的、深刻的。中国社会已经从工业社会迈进了移动互联网时代。以移动互联网为核心的高新技术正在并将继续改变着人类的生产、生活、生存方式以及教育方式。移动互联网使人与人、人与信息得以快速、深度地链接，知识和信息的生产、传播发生了颠覆性的改变，任何个体的价值都可能得以被放大、升级、汇集、传播。人们正在以新的、更大的能量，深刻地改变着社会生产生活。学校教育面临双重影响：一方面是来自同行更优模式或者跨界新兴模式的威胁甚至颠覆；另一方面是每个学校优秀人才正在成为学校生存和发展的更大贡献者，倒逼校长对现行管理模式进行调整、重构、转型。一、互联网+对学校教育的双重影响 2014年8月，央视在全球电视机构中率先拍摄和首播大型纪录片《互联网时代》，剧情简介称：“从农耕时代到工业时代到信息时代，技术力量不断推动人类创造新的世界。人类正站在一个新的时代到来的前沿。”（请观看《互联网时代》第一集视频10分钟） 思考与讨论：互联网将怎样影响学校教育？一、互联网+对学校教育的双重影响（一）宏观上通过深刻改变经济社会生产生活方式引起的用人需求的变化进而对教育产生巨大影响 首先是互联网+和人工智能将引起生产方式的深刻变化。最近国务院印发《新一代人工智能发展规划》提出：到2030年，中国的人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。当前，新一代人工智能相关学科发展、理论建模、技术创新、软硬件升级等整体推进，正在引发链式突破，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升人工智能成为经济发展的新引擎。人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，并创造新的强大引擎，重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节，形成从宏观到微观各领域的智能化新需求，催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式，引发经济结构重大变革，深刻改变人类生产生活方式和思维模式。必须加快人工智能深度应用，培育壮大人工智能产业，为我国经济发展注入新动能。。一、互联网+对学校教育的双重影响 其次是互联网+和人工智能对社会生活方式和服务方式带来深刻变革。 当前，人工智能带来社会变革，主要表现在：人工智能在教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域广泛应用，将极大提高公共服务精准化水平，全面提升人民生活品质。人工智能技术可准确感知、预测、预警基础设施和社会安全运行的重大态势，及时把握群体认知及心理变化，主动决策反应，将显著提高社会治理的能力和水平，对有效维护社会稳定具有不可替代的作用。 ——摘自国务院印发的《新一代人工智能发展规划》一、互联网+对学校教育产生的深刻影响 第三是基于互联网的人工智能引发的经济社会重大变革，对社会人工智能人才需求总量和结构以及就业结构、就业方式将带来深刻变化。 据领英日前发布的《全球AL领域人才报告》显示，到2017年一季度末，基于领英平台的全球AL（人工智能）人才数量超过190万，其中美国85万，中国只有