一、如何理解“课程”这一概念.docxVIP

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 、如何理解“课程”这一概念? 作者：佚名转贴自：木站原创点击数：273 由于人们认识角度的不同，所以对“课程“的内涵也有不同的理解C但是一般认为课 程可分为狭义和广义两个方而：狭义的课程是指教学内容，主要体现在教科书、课程 计划（旧称教学计划）和课程标准（旧称教学大纲）中：广义的课程是指学生在学校中获得 的经验，它包括学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等，也 就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也包括学生的课外活动 及学校中潜在的各种文化教冇因素；它不仅指书本知识，也包括学生个人所获得的感 性知识，个人经过系统的整理由实践反复检验的科学知识，以及个人的经历产生的情 感体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于我们认识课程的内容。 二、为什么要进行基础教育课程改革？ [作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：298文章录入：c∞lmoon ] 一方面是顺应世界潮流的需要。知识经济的兴起及信息化、全球化的影响和冲 击，给教育提出了挑战。谁拥有创新精神和创新能力，谁就将领导世界的潮流；而 信息技术又改变了学习者的行为方式：全球化则为终身教冇提出了学习的主题。这 一切，迫使我们必顺进行课程改革。同时，人类生存和发展面临困境，如生态环境 的恶化、自然资源的短缺、人口的迅速膨胀