新教科版六年级科学上册《第2课 昼夜交替现象》教学课件.pptxVIP

昼夜交替现象 教科版六年级科学上册 2 这是我们的地球家园，现在我们正处于白天还是黑夜呢？另一半呢？ 昼夜交替现象 探索一：形成昼夜交替现象的假设 画图说明你对昼夜交替现象的解释。 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 探索二：模拟实验，检验假设 明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准 同一个地方，被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法 一手拿手电筒照地球模型，并模拟太阳运动特点； 一手转地球模型，并模拟地球运动特点。 记录结果 【点击图片观看实验视频】 实验记录： 假设① 假设② 假设③ 假设④ 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 √ √ √ √ 1.通过模拟实验，能够够证明我们的假设吗？我们是根据什么来判断地球模型上出现的昼夜交替现象的？ 能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。 2.能解释昼夜现象的假设有哪些？它们有什么不同？ 假设①、假设②、假设③和假设④。太阳和地球运动关系的不同。 3.我们该如何进一步来确认哪一种假设是正确的呢？ 【单击图片可放大】 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。 课后研讨 同学们，这节课