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各样心理面询工作适用制度 各样心理面询工作适用制度 PAGE / NUMPAGES 各样心理面询工作适用制度 心理面询工作制度 心理咨询室值班人职工作制度 １、值班人员在规定值班时间内一定到岗， 耐心接听同学的来电， 并做好面谈预定登记和当天的值班记录。 ２、当天值班人员有特别状况需要告假， 一定以电话或当面告假的方式， 向心理咨询室负责人提出告假申请，赞同后方可告假。 ３、严格恪守保密原则， 保密内容波及心理咨询室有关全部工作内容。 未经负责人赞同，值班人员禁止任意翻阅心理咨询室寄存的资料和文件。 ４、心理咨询室除工作人员外， 一般不赞同无咨询要求的学生或其余人员进 入。 ５、严格恪守计算机使用制度。 ６、工作无失误，表现优秀者，在班级或院级各项评奖评优活动中，由自己提出申请，心理咨询室老师能够向有关部门反应并介绍。 ７、假如在工作中泄密或许因为工作失误致使咨询室财物损失， 将酌情赐予相应的处罚，并担负损失财物的补偿责任。 ８、值班人员在恪守值班制度的前提下， 有使专心理咨询室各样资源的权益。 （2）心理咨询人职工作职责 一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟习并仔细恪守国家《教育法》、《未成年人保护法》、 《妇女少儿权益保护法》 等有关法律、 法例，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。 二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。 一定接受规范的专业培训、努力研究有关理论， 提升自己的专业能力， 探究工作规律； 还一定熟习学校的各样教育策略，认识本校学生的特色和心理状况， 将学校心理咨询专业要乞降学校实质相联合，有效地展开工作。 三、咨询人员要用学生理解的语言， 素来访学生解说本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自己权益，帮助学生正确认识心理咨询的意义。 四、咨询人员一定同等对待学生、 相信学生， 在与来访学生互相尊敬的基础 上展开工作。要特别注意尊敬来访学生的人品尊严，保护来访学生的正当权益； 从促使学生健康发展出发，真挚对待来访学生，采纳对方的各样知识感情困扰， 对他们需求达到同感的理解， 立足于全面发展帮助对方解决问题； 尊敬学生自发 接受服务的权益。 五、咨询人员应按照教育发展的规律向学生供给帮助， 立足于启迪学生自己认识自己，自己采纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。 六、咨询人员一定严格恪守保密原则。 保护学生的隐私和其余奥密； 对学生的有关资料、事例予以保密，独自保留，不列入学校其余档案；只有在专业需要 和一定会诊时， 才能和其余专业人员议论来访学生的事例； 不得将学生的事例作为讲话资料；在研究和写作中需要引用学生的资料时， 一定隐去可能辨识出来访学生的有关信息； 往常状况下， 不得向学校其余人员及家长流露学生的奥密； 出于保护学生的安全、 防备不测事件发生以及需要争取其余人员帮助， 一定向有关人员供给学生心理咨询资料时， 要向能负责、 能保密和有权益、 有能力解决相应问题的人员供给， 同时注意保护学生的安全并使他们感觉安全， 不进一步扩散有关信息。 七、咨询人员在工作中需要使专心理测试时， 一定恪守中国心理学会意理丈量专业委员会公布的《心理测试工作者道德准则》，按心理测试的规范进行，不滥专心理测试，科学、客观地使用测试结果。 八、咨询人员在帮助学生的过程中， 应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必需时要对他们做耐心仔细的工作， 努力成立有益于学生发展的理性社会支持系统；在向教师和家长供给资料、建议及剖析学生状况时，要以保护学生、 促使学生发展为出发点； 咨询人员要注意踊跃地和学校教职职工的交往， 成立优秀的人际关系。 九、咨询人员一定认识中学生心理咨询的限制性和自己的限制性， 在自己的职责和能力范围内展开工作； 对自己不可以解决的问题， 一定实时转介， 介绍其余适合的专业人员予以解决， 或建议学生到校外有关部门接受咨询或治疗， 转介时要耐心做勤学生的工作， 不给他们增加心理负担； 对学生提出的超越自己职责范围的要求，不可以予以知足。 十、咨询人员一定一直注意保持和来访学生关系的贞洁性， 不得与来访学生及其家长成立心理咨询和教育关系之外的任何其余关系，不得收受学生及其家长任何物质酬劳和馈送。 （3）心理教师工作职责 .心理教师严格恪守中小学教师职业道德，为人师表。 ２.心理教师要准时上岗，准时守信。 ３.心理教师爱惜咨询室的全部设备，保证室内的环境温馨、干净。 ４.心理教师严格管理咨询资料与学生个案记录，保证不丢失，不泄露学生 自己资料。 .心理教师准时拟订工作计划，实时总结工作，资料存档保留（4）心理咨询原则： 心理咨询一定按照必定的原则， 方能保证咨询和治疗的成效， 并在最大限度上保护当事人的合法权益。 1、为当事人保密； 2、对当