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名师工作室作用 名师工作室作用 名师工作室作用 名师工作室的作用 《国家中长久教育改革和发展规划大纲 （2010-2020 年》第十七章“加 强教师队伍建设”第五十三条指出：经过研修培训、学术沟通、项目资助 等方式，培育教育教课骨干、学术带头人和校长，造就一批教课名师和学 科领军人材。名师工作室是教育局组织建设的一个项目，是教研网络的重 要构成部分，这类网络是左右贯穿、纵横连结、上下交互、七通八达的立 交桥式的。一花独放不是春，花团锦簇春满园。教科院、教研室、名师工 作室、学科基地、学科带头人、特级教师等共同构成这个教研网络。这类 网络覆盖每一个学校，每一个老师；这类网络“信号”强，服务好，不收 费。 名师工作室是名师破茧成蝶的场所，是名师的充电器、加油站。在这里，名师提高自己的思想、提高自己的修养、提炼自己的特点。最后形成自己特有的教课风格，为他人建立楷模，对他人进行引领。名师在这里不是蜡烛，只焚烧自己，照亮他人，而是彩灯，在照亮他人的同时，也漂亮了自己；是大树，在美化环境的同时，也挺秀了自己。所以，名师在这里 不是“ famous teacher, 而应当是能对他人指导自己又有建树的“ master: 工作室不只是是一个 office, 而应当是大家共同商讨、共同提高的 “workshop. 这不只是是一个名师工作室怎么翻译的问题，而是一个认识问题、一个理念问题。 名师工作室是教师成长的孵化器，是教师成长的摇篮。名师出高徒，在名师工作室里，名师对教师直接的详细的指导，以身作则，能使教师得益更多、成长更快。楷模的力量是无量的，言传身教是最有效的，名师看过的书能够传达，名师的方法能够传承，名师的理念能够流传。在这里，领导设台子、顾问开方剂、名师搭架子、教师爬梯子，教师一级一级往上走。 名师工作室是教课思想的集散场所、教课方法的沟通场所、教课资源 的快递中心。一堂好课往来往自生成，而不是预设，名师身处教课第一线， 好的课例能够实时沟通，好的课件能够实时上传，好的试卷能够实时分享。 所以，名师工作室不单是拥有一间办公室，还应当有自己的教研博客、 QQ 资源中心、发布的论文、纸质第一版物等。 名师工作室是教研与教课的联合体，是教课改革的试验田。在这里， 教师们“和而不一样”，观点碰撞产生智慧的火花； 在这里，教师们左右逢源， 思想沟通产生源泉活水；在这里，教师们各显专长，共同弹奏出美好的交 响乐。教师探请教课改革的方法，集思广益，边教课，边商讨，边改革。 所以，教师内增营养，外显修养，增强涵养，不停改革，与时俱进。 名师工作室使名师成名成家，使参加教师功成名就，使莘莘学子金榜 题名，这样，名师工作室的作用才名至实归。