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小学生写作能力提升途径分析 一、激发兴趣，爱上写作 众所周知，兴趣是学习最好的老师，一旦学生对学习产生兴趣，不仅会一改以往消极的学习态度，还会积极的进行自主性的学习，所以要提升小学生的习作能力，激发学生习作的兴趣无疑是一个有效的途径。确实，就小学生写作的现状来看，他们不仅写作的能力不足，在写作的兴趣上更是缺乏，甚至大部分学生惧怕写作，试想在这样的心态下，学生怎么能够积极的投入到作文的训练之中，又怎么能够提升作文水平呢？因此，激发学生习作的兴趣，是教师首要解决的一个问题。至于如何激发学生习作兴趣，教师可以从小学生的心理特点着手，思考小学生的兴趣所在，将学生的兴趣和写作练习相结合，从而提升写作练习的趣味性，进而提升学生习作的兴趣。如针对小学生喜欢参与活动的心理，在让学生进行作文练习时，教师可以开展一个师生共写的活动，即让学生写出作文的上半部分，然后教师写出下半部分，这种别开生面的写作方式必然能在一定程度上激发学生写作的兴趣。此外，如果对小学生写作兴趣低下的成因进行探究，还有一个不可忽视的因素就是命题式作文的局限，这种写作方式不仅限制了学生的想象力，更限制了学生的思维，最终导致学生在条条框框的限制下逐渐丧失了写作的兴趣。因此，激发学生写作兴趣的另外一个思考的方向就是改善命题式的写作方式，给予学生更加自由的写作空间，让学生自主的选择体裁，自主的选择主题，自主的进行创作