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高一教师工作制度 高一年级二部备课组工作安排（讨论） 一、备课组工作指导思想 新学期第二教学部要以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，注重教学反思和习题研究，全面提高教育教学质量。为搞好教学对有关工作做如下安排。二、常规教学 （一）备课 1、实行超周备课制。各备课组长应组织本学科教师提前一周把本学科的导学案、周测题编排好，要求电子稿及书面稿。两稿要求内容一致。 2、实行集体备课制。每周各学科在规定时间（至少两节课）由组长牵头，讨论本周教学情况以及下周学案编制工作，年级部将安排专人旁听及督查。 3、学科组要在每周规定时间内将两稿交学部留存，做为学科组考核依据。 （二）上课 1、文化课教师要提前一分钟候课，按时上课，下课不拖堂，不无故旷课，不准私自调课，上课禁止接打手机。请假或调课必须经年级部批准。接打手机、无故旷课属于教学事故，应按学校的有关规定进行处理。 2、体育课等室外课，任课教师必须始终在场，认真指导学生正确使用体育器材，以防发生安全事故。 3、辅导课要按时进入教室，维护好班级纪律，解答学生的疑难问题，不得擅自离岗，期间各学科只能安排本学科书面作业，不准讲课。 4、严禁利用公共自习课讲课、发放学案和试题。 （三）作业 1、日常作业 布置和批改作业的基本要求： （1）、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。 （2）、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业。 （3）、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。作业批改要注明日期， （4）、实行周测前语、数、外作业每周至少 3 次，其他科目作业每周至少 2 次。实行周测后语、数、外的作业每周至少 2 次，其他科目作业每周至少 1 次。年级部将定期查学生的作业核实教师作业批改情况。 2、周测 （1）每周每学科均安排一次周测，教师提前把试卷交给课代表，由课代表发放且在规定的时间上交。周测全批全改并且打分，将分数及时报给年级部备案。 （2）各备课组要认真出好选好周测题，要切实反映本周教学内容，年级部要认真核查。三、其他 1、年级布置召开的会议，备课组长要按时参加。做到不迟到、不早退。 2、为端正考风，期中、期末、月考考试时备课组长要带头认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情。期中、期末考试至少要留出两周的复习时间。 3、备课组长要认真负责地抓好本学科教学安排，两个学部的成绩比较及市排名是考核组长的重要依据。 组长提前与高二同科教师沟通弄清楚期中、期末的进度，开学后制定祥细教学计划。 第 1 页第 1 页 高一教师工作制度 张笑脸迎人 “太阳当空照，花儿对我笑……”小学生是多么的天真烂漫，一切事物在他们的眼里是那么的 生气蓬勃。其实，成人何尝不是如此！关键是当时所处的是什么环境，什么心情。当一个人的心情愉快时，太阳公公就会露出笑脸，花儿也会对我们微笑。反之，当我们被凝滞的空气所包围时，就像呆在一只吹足了气的气球里一样，无比难受，只想找个气孔释放自己的压抑。我们实在没有必要把在轻松的氛围里就能做好的事情非要在紧张的气氛中进行。教师的笑脸会让学生心情放松，让学生感到亲切，容易亲近。 “亲其师，信其道”， 学生在轻松愉快的氛围里学习，我们没有理由不相信他们不会取得进步。 二、一句好话暖人 这里的好话是鼓励的话，非吹捧之言。学生不论是在学习上还是生活上，都难免会遇到一些困难或挫折，伤心之时常有。此时，为师者，只可雪中送炭，切忌火上浇油。这“炭”便是老师对学生及时的安慰和鼓励。这“炭”一送出去，学生就会感受到老师无时无刻都在关心他，支持他，帮助他。实践证明，一个人在困难中得到帮助，在绝境中看到希望，是最容易萌发感恩奋发之心的，他就会因此而变伤心为动力，变被动为主动，加倍地努力学习，从而取得意想不到的进步。值得提醒的是，在学生取得进步的时候也需要鼓励，否则又容易产生自满情绪，走向滑坡。因此，老师绝不可以吝啬自己的语言，多给学生以鼓励，让你那看似廉价，实则无比珍贵的话语温暖学生受伤的心，让他们健康快乐地成长。三、一颗诚心待人 “诚信”是当今社会处理好各种关系的起码要求，“诚”是“信”的前提，“信”是“诚”的必然结果。要想让人信服，首先要诚心待人。小学生虽小，却也有比较复杂的心思，教师要勤于观察、善于揣摩，随时了解他们的思想动态，才能做好教育工作。但最关键的还是让学生信任你，让学生愿意把心里话说给你听。那么，怎样才能让学生信任自己呢？亦师亦友是最基本的做法。亦师，是为了“传道，授业，解惑”；亦友，就会得到学生的信任。教师做学生的朋友，要做到平等相处、真诚待人。在和学生交流、听取学生意见时，教师要放下架子，蹲下身子，看着对方的眼睛，让学生感受到你是在