《大学语文》（第二版）课程资源 阅读欣赏 诗歌 蜀相（教案）.docxVIP

《蜀相》 教案 一、教学目标 （一）知识目标 1.了解七言律诗 （二）能力目标 1.准确掌握杜甫凭吊诸葛亮的缘由 2.了解杜甫沉郁顿挫的诗风 （三）素质目标 1.培养忠诚为国的高尚品质 二、教学时数 2课时 三、教学重点、难点 （一）教学重点 2.本诗的主旨 （二）教学难点 1.沉郁顿挫的诗风 四、教学内容 （一）七言律诗 七言律诗简称七律，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。代表作品有崔颢的《黄鹤楼》、杜甫的《登高》、李商隐的《安定城楼》等。 2.杜甫对七言律诗的贡献 全面开辟了律诗的境界，时事政论、身世怀抱、风土人情、文物古迹，一概熔铸于精严的格律之中，把这一诗体的价值提到了足与古诗、绝句并立相峙的高度。 3.七言律诗格律的特点 （1）篇幅固定。每首八句，每句七字，共五十六字。其第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。 （2）押韵严格。全篇四韵或五韵，一般逢偶数句押韵，即第二、四、六、八句最后的一个字要同韵。七言律诗根据首句是否押韵，可分为首句入韵和首句不入韵两种格式。 （3）讲究平仄。即要符合平仄律，就是在一般情况下，以