小学语文有效阅读训练分析.docVIP

小学语文有效阅读训练分析 【摘要】有效的小学语文阅读教学，要充分激发学生的阅读兴趣，培养学生养成热爱阅读，定期阅读的良好习惯，让阅读成为小学生语文学习的重要途径，从中获益，促进学生语文综合素质的提升。 【关键词】小学语文;阅读训练;教学活动 在阅读教学中，教师要注重将有效化的阅读教学训练作为教学的设计目标，从影响有效性的因素入手，有针对性地开展相关工作。素质教育的思想给教师的教学也明确了方向，让教师认识到有效的教学训练，要包括影响有效性的内在因素和外在因素，内在因素主要指的学生内在学习兴趣的高低，学习动力的强弱，以及他们是否建立起来对阅读的正确认识，从外在因素来看，小学阅读教学训练的有效性主要体现在教师的教学理念是否科学，教学设计是否新颖？是否能够为引起学生的兴趣？所以在接下来的内容中，笔者将主要围绕小学语文有效阅读教学训练的问题，谈谈自己的几点看法。 一、充分激发学生的阅读兴趣，将课前导语作用有效发挥出来 俗话说一篇好的文章，能激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，让你垂涎三尺，美美地享受一番。同样的道理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，有一种不达目的，誓不休的求知欲望，我就抓住他们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。在课前的导语中，教师，可以针对课文的具体内容