幼儿园中班《我是小主播》活动方案.docVIP

中班“爱家园·我是小主播”活动方案 活动背景：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。而幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，所以应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。我们生活在一个信息的时代，电视、广播、网络、报纸等大众传媒丰富着我们的生活，扩展着我们的视野。因此，引导孩子们通过各种途径收集和播报新闻，可以引发孩子自主探究、自主学习的积极，并尝试用自己的语言清楚地表达新闻内容，更加积极主动的关注身边的人和事。为此，我们设计开展了“爱家园-我是小主播”的活动。此次活动的题材来源于孩子们的生活环境，正体现了我园的办园宗旨：社会即学校，生活即教育。 活动目标： 1、喜欢并积极参加小主播活动，感受活动的快乐。 2、能基本完整并清楚地讲述新闻内容。 3、会通过电视、网络等各种途径收集和整理有关“爱家园”的新闻素材。 活动要求： 一、活动对象：中班全体幼儿与家长 二、活动流程与活动内容： 1、10月1日——10月10日各班组织幼儿学习如何担任小主播。（将自己收集到的新闻用语言，将时间、地点、内容等要素大胆报道，表达清楚。） 2、10月11日——10月13日家园结合组织幼儿通过读新闻、看新闻、学习采访等多种形式收集播报材料。（带孩子一起读新闻、看新闻，共同体验新闻与人们生活的关系。与孩子一起收集关于家乡实事的新闻。为孩子设计讲稿，并用手机将幼儿播报的内容进行录音后交班级老师处。） 3、10月14日——10月16日各班组织“优秀小主播”比赛，选出四名“优秀小主播”。（注意播报的内容、面部表情、语调、音量等。） 4、10月23日每班四名优秀小主播参加班组比赛。 比赛形式：比赛形式不限，可以是新闻播报、分角色朗读、现场主持、讲故事……时间为2-3分钟。 比赛安排： 比赛地点：常州市邹区中心幼儿园 2、主持人：(待定) 3、评委团:小班每班两名家委会代表 4、资源需要： （1）人力资源：部分家长代表（负责前期策划、活动组织、舞台布置、会场服务、实时拍摄等）；部分家委会代表（表演嘉宾、大众评委） （2）物力资源：音响、话筒、灯光、摄影、布置会场的材料、选手参赛号码牌、奖品、评委投票席（或其他） 5、奖项设置： （1）进入总决赛的选手每人都获得本次大赛优秀奖，都有奖品奖励 （2）总决赛胜出的3名选手分别为第一、第二、第三名，获得相应的奖励。 （3）以上幼儿的播报内容编入校园广播，在每天放学时间段进行播报。 “我是小主播”比赛当天活动流程 初赛：各班在班内进行比赛，推选出1名较优秀的“小主播”。 决赛： 第一环节：背景音乐+小选手宣传片（PPT） 第二环节： 主持人出场，开场白+介绍比赛规则（所有选手抽签决定编号顺序）+介绍评委 第三环节: 选手按照抽签顺序依次上台播报新闻，然后评委打分。（若出现分数相同的情况，则排名并列） 结束：颁奖典礼+结束语 由评委给被淘汰的选手颁发礼品，给胜利的3名选手颁发小主播荣誉证书和礼品，最后是结束语。