小学语文语言能力培养研究.docVIP

小学语文语言能力培养研究 在小学语文教学中，教师针对学生的特征和接受能力，开展了语言能力的培养，切实提高学生的沟通交流能力，全面提高小学生的综合素质。目前，这方面的工作做的有一定的成就，但是仍然存在不足，需要不断研究改革，提高对学生语言能力的培养力度。 一、小学语文教学中对学生的语言能力培养的现状 （一）学习环境不协调。当今许多小学语文教师反映，学生的语言表达能力很差，说话时不能表达一句完整的话，课堂回答问题时许多学生不愿意开口，或者只能说一两句。造成这些现象的最重要原因就是学习环境的影响。学生的学习压力变大，口语的实际应用能力得不到训练，只是一味地闷头学习，为了考试而学习，导致学生的实际操作和应用能力很差。家庭方面的一些因素也会对学生的语言能力产生影响，家长对孩子语言能力的教育欠缺，或是家长自身不良语言习惯对学生产生了影响，这些都会导致孩子的语言表达能力不佳。（二）学生自身的心理障碍。一些孩子自身存在胆怯、自卑等心理，不敢开口说话，说话时紧张，不能流畅的表达。这是由于一些孩子自身性格就内向、胆小，还有一些学生自尊心强，害怕开口说错话引起别人嘲笑，因此就选择闭口不言。学校对孩子施加的学习压力也导致学生的自我封闭现象变得严重起来，只顾着学习，不善于与同学、老师、家长交流和沟通，导致了表达能力得不到锻炼。对于学生的心理障碍问题，教师还需要多加关注，积极引