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外贸单证课程实践教学探讨（经济毕业论文） 文档信息 主题： 关于“经济、贸易或财会”中“进出口许可”的参考范文。 属性： F-0143SZ，doc格式，正文3066字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：外贸单证；实践教学；建议 2 0 引言 2 1 《外贸单证》实践教学的必要性 2 2 我院《外贸单证》实践教学成果 3 3 《外贸单证》课程实践教学存在的问题及建议 4 参考文献 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 外贸单证课程实践教学探讨（经济毕业论文） 搞要 摘要：摘要：随着我国对外开放程度的逐步深化，涉外用人单位对于高校毕业生的综合素质的要求也越来越高，应用性高校在教学中要以培养职场所需的应用型人才为重点。在外贸单证的教学中，按照单证员职业的特点和工作内容的要求，帮助学生学习相关知识和技能，使学生毕业时能顺利衔接，从事单证员的工作 关键字：外贸单证；实践教学；建议 中图分类号：G4 文献标识码：A doi： 0 引言 《外贸单证》课程的直接职业导向是外贸企业的单证员岗位，具有很强的操作性、实践性和应用性。以培养应用型人才为目标的本科高校、高职高专院校及中职院校的国际经济与贸易专业、商务英语等专业等均开设了该课程。该课程是国际经济与贸易专业的必修课，也是国际贸易理论、国际贸易??务等专业理论课程在实践操作中的具体应用，体现了实际单证工作的常规流程和操作技巧。 外贸单证工作贯穿于外贸业务的全程，决定着外贸业务能否顺利的开展和完成。从与外商谈判磋商、签订外销合同，履行外销合同，每一个外贸业务环节都离不开相应的单证制作或审核工作。 1 《外贸单证》实践教学的必要性 随着我国对外开放程度的逐步深化，社会人才市场对高校毕业生综合素质的要求越来越高，要求毕业生专业知识扎实、上岗快、职业发展潜力大、为企业创造效益多，同时更多的社会岗位也内在需求高校输出的人才要具备一定的实践运用和操作能力。大学生要在学习本专业理论知识的同时完成相当大程度的正式上岗前的职业培训，能够很快地独立从事相关的单证工作。单证课程的实践教学，正是为了切实提高大学生的综合素质和能力而探索的教育模式，将职业培训融入课程教学之中，实现人才培养目标和职业培养目标的融合。 2 我院《外贸单证》实践教学成果 理论课和实训课双手抓 在课堂教学中，进行实际工作场景模拟，以一个进出口业务项目为主线，采取案例讨论、小组合作活动教学等多种方法，让学生分别扮演不同的角色进行训练，教师给以一定的实践指导，使得学生更能够领会工作中的角色。在狠抓理论课的同时，还指导学生在实训室用外贸单证软件进行工作模拟。 理论课和制单课齐奋进 我院的外贸单证教学没有仅仅局限于基础理论与知识，还重点强调操作与缮制的知识点，以单证的缮制为基础融入理论知识的讲解。这样可以最大程度的体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，激发学生学习积极性。学生通过对单据的缮制，巩固了平常所学的理论知识，而且教师可以在学生制单的过程中，找出学生没有掌握的知识点并给以指导和纠正。 内聘和外聘两齐全，狠抓双师素质教师队伍的建设 我院的内聘单证老师有在外贸企业的实际工作经验，并且都持有单证员证书，真正体现了“持证上岗”。同时，我院还引进了优秀的校外兼职教师，他们在外贸一线工作多年或者已经退休，有丰富的外贸工作经验，使我院的单证教学更加与外贸实践贴合。 通过单证课程教学实践工作，可以让学生的单证课程基本知识掌握得更加扎实。但是，上述内容都是教学角度上的实践探索，为了走应用型人才培养之路，培养出学生在实际工作中的灵活操作能力，快速胜任单证工作，综观外贸单证实践教学过程，我认为还应在以下方面进行不断的实践与探索。 3 《外贸单证》课程实践教学存在的问题及建议 机械制单和单证流转相分离，加强工作过程导向 课堂教学，最容易展示单证的制作和审核，而对单证的传递和流转则不容易让学生理解。因为通过课堂讲解和演示，学生可以很容易理解缮制和审核单据的要点，这在教学内容上较易落实；而相关单证的制作前后顺序、流动和转移等更多体现在实践操作的过程中，且流转操作的经验性和灵活性较强，教学中完全模拟过程较为困难，学生不容易理解，形成了“知其然，不知其所以然”的现象。很多教师都有实际工作经验，但是想通过课本和实训这个平面，完全展示真实的立体工作环境中的单据情景，是有很大难度的。 在外贸企业，单证的繁琐的操作程序和对重要的时间节点的把握决定了整个外贸工作的进展程度和是否顺利。同时，流转环节涉及本单位人与人之间或者本单位与