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教学设计 列方程解稍复杂的百分数实际问题（ 1） 总课题 百分数的应用 总课时 11 第 7 课时 列方程解稍复杂的百分数实 课题 课型 新授 授课日期 月 日 际问题（ 1） 教学目标 1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出 列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分 析解题能力。 教学重点 分析数量关系 教学难点 找等量关系 教学准备 小黑板 教学过程 二次备课 一、 基本训练 （一）解方程： χ+40%χ=7 χ-15%χ=10.2 140% χ- χ=0.5 （二）列出方程解应用题。 2 （1）阳光机械厂有职工 130 人，男工人数是女工人数的 。 3 阳光机械厂男、女职工各多少人？ （2 ）阳光机械厂中男工人数比女工人数少 26 人，男工人数 2 是女工人数的 。阳光机械厂男、女职工各多少人？ 3 二、 新课教学 （一）自学例 5 出示例 5：朝阳小学美术组有 36 人，女生人数是男生人 数的 80%。美术组男、女生各有多少人？ （1）读题，理解题意。 根据这个关键句，你能说出数量关系式吗？ （2） 引导学生画图：问：如果画图，应该先画谁？再 画谁？如何画？ 怎样表示 36 人？得出数量关系式：男生人数 +女生人数 = 美术组的总人数 （3） 让学生列方程解答 （4） 交流解答过程及结果 （5） 检验让学生尝试检验 （6） 小结：这样的题目告诉我们什么？求的是什么？ 我们可以怎么思考？ （二）尝试练习： 2、出示例 5 的比较题： 朝阳小学美术组女生人数是男生 人数的 80%，女生比男生少 4 人。美术组男、女生各有多少 人？ （1）仔细读题，独立思考。 （2）这样的题目告诉我们什么？求的是什么？ （3）我们应该怎么去想，和例 5 的相同点是什么？不同 又是什么？ （三）沟通比较: (1) 将例 5 与复习应用题进行比较，沟通分数与百分数 应用题在思路上的一致。 (2) 将例 5 与比较题进行沟通比较，突出异同，巩固概 念。 （四）巩固练习： 教学“练一练” （1）学生练习 （2）交流讨论： （3）比较两题有什么共同点和不同点？ 三、 课堂小结 问：今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目 关键是什么？ 四、补充练习： 1、一张课桌比一把椅子贵 10 元，如果椅子的单价是课 桌单价的 60%，课桌和椅子的单价各是多少元？ 2、果园里的梨树和苹果树共有 360 棵，其中的苹果树的 棵树是梨树的棵树的 20%。