三年级数学估算教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 三年级数学估算教案 估计的意义何在?学生为什么要学估计?学了估计有什么用处?一起看看三年级数学估算教案!欢迎查阅! ★三年级数学估算教案1 教学目标： 1、通过活动使学生进一步获得对长度单位的感性认识，掌握对长度估计的方法，培养学生估计的意识和动手操作的能力。 2、通过估算活动，培养学生的推理判断能力。 3、使学生体会到数学与人类生活的密切联系，提高对数学学习的兴趣。 4、通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估量一些物体的长度。 教学重点： 学会估计一些物体的长度，建立空间观念。 教学难点： 通过估算活动，培养推理判断的能力。 教学过程： 一、引入新课。 1、我们学过的长度单位有哪些? 2、用手比划一下 1米、1分米、 1厘米和1毫米分别有多长，然后自己用尺子量一量，看看自己比划的单位长度准不准。 3、不用尺子测量，在本子上画出一条长8厘米的线段，再用尺子量一量，然后和同桌比一比看谁画得更准、更直。 4、说说自己估计得怎么样，有什么感想? 5、今天我们就来估计物体的长度，看看谁估计的本领最棒。 二、新课学习。 1、根据第一次的差距再画一次，并检测是不是画得更准一些了。