《高等数学》(经管类专业适用） 教案 第一章 1.2.2教学设计.docVIP

第1章 极限与连续　　1. 课题 1.2 教学 目标 知识目标 1）熟练掌握极限的四则运算法则，特别注意法则的条件是在各自极限存在情况下展开计算； 2）熟练计算由多项式组成的分式函数的极限。 能力目标 把通过极限的计算，训练学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点 极限的四则运算法则 教学 难点 极限的计算 教法 学法 讲授法、实验法和练习法 教学反思 函数极限的计算是微积分中的一个难点，方法不胜枚举， 对于高职学生来说要熟练掌握这诸多方法，是不现实的举动，这里通过数学软件来最终解决较难的极限计算问题，作为这个瓶颈问题的解决方法。 教学过程 设计意图 一、知识回顾 极限概念复习 二、合作探究 若，，则有 法则1 . 法则2 ·. 特别地， .（C为常数）. 法则3 =　（）. 以上法则称为极限的四则运算法则，该法则对于的情况也成立，并且法则1与法则2还可推广到有限个函数的情形. 利用运算法则我们很容易得到　，（为正整数）. 2.探究例题 【例1】求. 解 =. 【例2】 求. 解 因为 且＝ 所以　　== 【例3】求. 解　由于，所以不能直接利用法则求极限，考虑到分子和分母都有公因子，可以先约去公因子，再求极限，即 . 【例4】求. 解　当时，，，即分子与分母的极限不存在，故不能直接应用法则来计算．考虑到分子和分母都是多项式，可以先将分子、分母同时除以（其中为分子分母中自变量