小学语文古诗阅读教学分析.docVIP

小学语文古诗阅读教学分析 摘要：中国文化博大精深，古诗作为中国传统文化的精髓，是中华民族的文化瑰宝。古诗作为中文独有的一种文体，有特殊的格式以及韵律，经过上千的文化传承，蕴含着丰富的情感和生动的形象，语言优美意境优美。在小学阶段，让学生学习古诗不仅能够陶冶情操，激发学生的想象力，还可以激发学生浓厚的文化兴趣，提高学生的文学素养。 关键字：小学语文；古诗；阅读教学 在小学语文课本中，古诗词占据了很大的篇幅，古诗词教学越来越引起老师和家长的重视，学生在学习古诗的过程中了解中华五千年的悠久历史和文化，了解中国文化的博大精深，并在学习古诗的过程中明白人生道理，吸收民族智慧。 一、加强小学语文古诗教学的意义 (一)培养小学生的想象力。小学阶段的学生充满着想象力，小学语文老师可以针对学生的年龄、心理特点的激发和引导学生大胆想象，提高想象力。古诗作为一种简洁、篇幅短小且充满意境的文学体裁，可以作为一个载体，引导学生在诵读的过程中了解古诗意境后去联想去补充去创造，将寥寥数字通过自己的联想进行补充，构建出一幅古诗描绘的栩栩如生的画面。学生在古诗描绘的意境中通过联想达到与诗人的情感共鸣[1]。(二)培养小学生的审美观。对于小学生而言，由于年龄偏小，生活经验少，还没有形成完整的审美体系，对好坏、美丑、善恶都仅是凭借外界表象来进行感知和判断，还不具备分析