【原创】大班语言活动《一个不能溜达的春节》（早期阅读）.docxVIP

大班语言活动《一个不能溜达的春节》（早期阅读） 活动时长：30-35分钟 【活动目标】 1.通过观察图片，能理解绘本内容，进一步了解冠状病毒的知识。 2.学会仔细观察图片中的细节，能有序、连贯的讲述对图片的想法与感受。 3.体会疫情的危害性，并知道基本的自我保护的方法。 【活动准备】 1.经验准备：幼儿对该事件已有生活经验。 2.物质准备：绘本《一个不能溜达的春节》。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿学习绘本的兴趣。 1.引导语：今年我们过了一个特殊的春节，你们是怎样过的呢？ 2.教师小结：在这个特殊的新年，因为一个叫“新型冠状病毒”的家伙，导致我们过了一个不一样的春节。 二、观察绘本，理解内容 引导语：那今天我们就通过绘本故事一起来了解一下吧 （一）观察绘本第一、二、三页，提问：小动物们为什么都待在家不出门呢？ 小结:今年春节有点不一样，很多小动物都生病了，连平时跑的很快的跑跑鸡都跑不过病毒，被传染了，所以过年大家都在自己家过年，都不能出门溜达了。 （二）观察绘本第四、五、六、七页。提问： 1.小动物们都在干什么？ 2.你们看到了他们有什么感受?心情是怎么样？ （三）继续观察绘本最后几页，教师抛出问题：“观察这几页，发生了什么事？” 小结：小动物们都在自各家过年，他们都觉得日子很无聊，都在想有什么办法不出门也能玩，瞧，他们在无聊的时候，拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！ 三、完整欣赏绘本, 体会不能溜达的春节小鸡们也能过得丰富多彩。 引导语：你喜欢这个故事里的哪一个部分？为什么？ 四、情感迁移 讨论“如果我们不能溜达了，应该怎么样自己取乐？” 小结：如果我们不能溜达了，小朋友可以阅读绘本、做手工、画画、做亲子游戏、室内运动、制作美食等，和爸爸妈妈共同完成，共度美好的时光。 【活动延伸】 游戏活动：将绘本投放在阅读区，供幼儿继续阅读。 家园共育：请家长们在家与幼儿共同讨论、学习面对疫情要怎么样保护自己和家人，都有哪些防护措施？ ? 附绘本故事内容：《一个不能溜达的春节》 自从小鸡们 跟溜达鸡学会了溜达 每个春节，它们都会一起溜达 到农场旁边的小山坡上 去给朋友们拜年，可热闹啦！ 可是，今年的春节 有点不一样 山上山下 有很多动物都生病了 连平时跑得最快的跑跑鸡 也跑不过病毒，被传染上了 必须要去医院治疗 为了避免更多的动物被传染 山民们决定 今年春节不溜达！ 鸟儿们呆在鸟窝 虫子们待在石缝里 小鸡们呢 都呆在农场的鸡舍里 ——大家各自在家过年 可是，鸡舍这么小 日子真无聊啊！ 跳跳鸡只能跳草垛 “...175，176，177...” 叽叽鸡听不见自己的 叫声在大山里的回音 觉得很没意思 所以，他每天“叽叽”两下之后 就趴在墙角睡大觉 溜达鸡在鸡舍的门和窗之间 走来走去，走来走去 …… 不能溜达的日子 要怎么度过呢？ “不如，我来跟你们学功夫吧！” 溜达鸡灵机一动 对跳跳鸡和叽叽鸡说 对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达 都忘了自己 其实也有很厉害的功夫呢！ 反正现在也不能溜达了 正是当师傅的好时候！ 跳跳鸡和叽叽鸡 一下子来了精神 跳跳鸡说 “‘跳跳’这事儿我最在行！ 你们想学跳高，跳远 障碍跳还是花样跳？” 叽叽鸡说 “‘叫’可不是你们想得那么简单！ ‘叽叽’、‘咯咯’、‘喔喔’ 的发声方式都不一样 更不要说还有‘叽叽咯’ ‘咯咯喔’‘叽喔叽喔’等等等” 溜达鸡说 “哇，这么厉害！ 咱们开始吧！” 有时候，他们也会很安静 拿米粒当跳棋玩 把麦秆做成麦哨 或者用小石子儿来拼图 原来，不能溜达的春节 也可以过得这么有意思！ 天黑了，跳跳鸡和叽叽鸡睡下了 溜达鸡看看窗外 心想：“等到天气暖和了 病毒没有了 跑跑鸡也就该回来了吧？” 那个时候 我们又可以一起出去溜达了 跟跑跑鸡一起跑跑步 应该也很有意思吧？