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                   根据2,5的倍数的特征,判断下面哪些数是2的   倍数,哪些数是5的倍数,哪些数既是2的倍数,   又是5的倍数。 32 65 70 18 25 100 95 92 14 2的倍数:32 70 18 100 92 14 5的倍数:65 70 25 100 95 既是2的倍数,又是5的倍数:70 100 探究新知 说一说,3的倍数有哪些特征? 各个数位上数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。 请你在百数表中接着圈出3的倍数,你发现了什么? 探究新知 各个数位上数字 之和是3的倍数, 那么这个数就是 3的倍数。 请你在百数表中接着圈出3的倍数,你发现了什么? 探究新知 判断下面各数是不是3的倍数,可以用计算器进行验证。 12385    589   4521   4586 不是3的倍数 不是3的倍数 是3的倍数 不是3的倍数 探究新知 3的倍数的特征 一个数各个数位上的数字之和如果是3的倍 数,那么这个数一定是3的倍数。否则,这个数 就不是3的倍数。 探究新知 30,34,40,35,45,50,54,480 这些数字之中,哪些数同时是2和3的倍数?哪些数同时是3和5的倍数?哪些数同时是2,3和5的倍数? 同时是2和3的倍数:30,54,480。 同时是3和5的倍数:30,45,480。 同时是2,3和5的倍数:30,480。 探究新知 同时是2,3和5的倍数的特征:个位上的数字一定是0,而且各个数位上的数字之和还是3的倍数。 课堂小结 1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色,并与同伴   交流你是怎么判断的。 巩固练习 2.分别在     里填上一个数字,使这个两位数是3   的倍数。 2 5 3 0 7 1 24 27 1 54 57 3 63 93 3 60 90 2 57 87 巩固练习 3.选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的   条件。 (1)30,45或54 (2)30或54 (3)30或45 (4)30 巩固练习 4. 在百数表中找出9的倍数,并涂上颜色。 巩固练习 (1)观察9的倍数,它们有什么特征? 这些数各位数字之和是9的倍数。 (2)这些数的排列有什么特征?与同伴           说说你的想法。 9~81排在一条斜线上,90和99在一条斜线上。 巩固练习 
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