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初中作文系列训练——八年级 (上) 2 作文，写下真实的内容，而且它变枯燥乏味的作文为兴 趣主动地写作， 培养了学生的观察、 想象、思维、创新能力。 首先，要学会观察。对一幅漫画，要求学生全面仔细地察看 内容，看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。 其次，要学会找事物之间的联系。如漫画《——妈，这儿不 安全！快搬家》 图中有一幢高楼住宅， 院子里有葱郁的大树， 树上有鸟窝，窝里有小鸟，树边有母鸡飞来。很关键的要看 清从高楼房间里飞下的鱼骨头，瓜皮杂物。然后分析一下事 物间的关系：漂亮的住宅、葱郁的树木、飞翔的小鸟构成了 一个良好的居住环境：可是从房间里飞下的杂物，一定会砸 破鸟窝，损坏树冠，污染地面，破坏这美好的环境。这样， 已经把漫画基本解读出来了。 再次，要展开联想：房间里有哪些人？他们在干什么？为什 么如此不文明？窝内的小鸟张开大嘴巴在呼喊着什么？母 鸟会怎么想、 怎么说？如果通过联想， 能把这些问题解答了， 就具备了对漫画的解读能力。 最后，根据观察、分析结果，答出漫画的主题思想。就本幅 漫画而言，它的主题思想是：由于某些人的不文明行为，破 坏了良好的社会环境和自然环境：这种缺乏环保意识、严重 污染环境的恶劣行为应给予制止，并受到强烈的谴责。 写作首先“悟意”。一是要理解画面意义，正如阅读文字材料 先要读懂文字的表现意义一样，审读漫画同样要摸清画了什 么内容。二是联系现实生活思考，看看漫画有哪一方面的隐 含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有直接联系着的。 如漫画《实在吃不下》勾画了一个小学生双休日的菜单，表 现出小学生不堪重负的心态，文章隐含着教育改革的呼声。 《小乌见大污》通过一条乌贼鱼见到污水排放所造成的环境 污染一事，呼吁人类要保护环境，爱护家园。 其次是“选点”，就是确定写作的立意点，不是泛泛而议，面 面俱到，而是抓住一“点”，深入钻探。前面说过，一幅漫画 的寓意可以多角度理解，在审读的时候理解的角度固然越多 越好，以便打开思路；但在确定写作内容的时候，就必须选 取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪 众多，是不利于表达的。如《比美》这幅漫画，从“什么是真 正的美”这一点进行写作， 得出： 美由内外之分， 外表美是看 得见的， 内在美是深藏的， 真实的，也是大家最容易忽略的。 在漫画作文中，有一类漫画作文，必须运用联想的法宝，进 行由此及彼、由表及里的思考。如《称重》这幅漫画，画面 告诉我们一台天平秤来称时间和金钱两者之间的轻重，时间 的那头一定会沉下去，而堆成山的一捆一捆的百元大钞这头， 则高高翘起。由画面联想到人们拥有的东西没有比光阴更贵 重，更有价值了。所以我们要从小珍惜时间，好好学习，长 大才不会因为虚度年华而感到后悔。 漫画作文既有“趣”：充分激发学生学习动机，寓作文于漫画 活动中，学生视作文为乐事；也有“真”：鼓励学生表达真情 实感，反对写假话、大话、空话和套话；更有“活”：注意发 展学生的智力，使学生善于观察、想象和思维，思路敏捷， 头脑灵活，养成“大语文”意识。漫画作文不但符合现代语文 教育思想，而且符合学生的心里特点和认知结构特点。 ? ? 【文题设计】 (五 ) 莲花，在我国的许多地方，都可领略到它们那俏丽的身影。 千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘它们清丽可 人的容颜，或歌颂它们高洁傲岸的情操。请让我们一起来走 进莲花， 尽情欣赏莲花迷人的风姿， 全心感受莲文化的魅力， 畅叙自己心中的采莲曲。 参考题目：藕断丝连的之谜 荷塘月色 莲花精神谈 说莲 ? 【写作指导】 写莲花，如果你选择写记叙性的文章，那么你可以写自己观 赏莲花的游记；可以记叙自己在收集资料、认识莲花过程中 的经历；可以写阅读众多描写莲花的诗文后的感受和体会， 只要在写作中力求形神兼备、情景交融，就不难写出成功的 文章。 如果你选择写说明性的文章，那么你不妨向他人介绍莲的历 史、品种、栽培、功用；抑或向他人解说莲的特征、生态、 习性；或者解释莲叶的