初中中学学校教育教学教研工作计划,方案下载大全.pdfVIP

初中中学学校教育教学教研工作计划 ,方案下载大全 指导思想： 在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下，紧抓创 新这一主题，全面贯彻党的教育方针，在完成好各种教育教 学任务的基础上 ，力创新特色，推动我校教育教学工作再 创新高。 主题任务及措施： 一、继续优化教师校本培训，全面提高教育素质 首先，学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施，确 定学校教师发展目标和校本培训的重点，充分利用学校人力、 物力资源，做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六 落实；及早出台相关评估细则和奖励政策，落实校本培训教 研组长负责制，每位骨干教师与 1—— 2 名青年教师或弱势 教师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头 作用，实现教科研的重心下移，全面提升科研效益。每学期 每单元每个级部至少要完成高质量的教案、 说课稿、评课稿、 公开课各一份。同时，学校将开展骨干教师评选活动。 其次、采取灵活多样的培训方式。通过举办培训班、专题研 讨、外出学习、 经验交流、 集体备课等形式， 适时创造机会， 强化教师理论业务学习及其在教学实践中的运用，将学习、 训练、反思和教研结合起来，突出各学科《课程标准》 ，新 教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式 普及化培训。定期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评 活动。以此为契机，突出骨干教师的培养和带动作用，重点 突破新岗教师的再培训与适应能力的再提高。每月举行一次 以上理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动，每位教师每 学期执讲一次剖析课。届时，校委会有关领导干部将深入教 师工作中去听评课，并建立干部与师生交流制度，交流次数 不少于 15 次，做好谈话记录，以此强化指导的针对性，深 化教学督导的力度，向管理要效益。 再次，切实加强教育教学工作的反思。反思是查找教育教学 工作中的不足，并有针对性地解决问题的过程，是促使工作 上档升级的有效手段。本年度按照“学习反思——交流研讨 ——改进创新”的思路实施， 其方式有三， 一是自我反省， 自 剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改小结。二 是座谈交流，以级部或学科为单元，每月一次。三是开展专 题性的剖析和研讨活动，献议献策，集思广益。教师要充分 利用周六学习日，加强教学常规的落实、教学方法的改进、 课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨解决相 关问题的策略，交流读书心得，确保理论学习时间，每位教 师每周不少于一课时；学科组长着重反思集体备课、教学指 导、教学研究、薄弱教师帮扶等；中层干部着重反思师生管 理、质效意识、教学指导服务水平等；在此基础上，针对教 学工作中出现的问题，广泛开展专题研讨、课堂观摩、案例 研讨等形式的研讨活动，努力做到教学理论和教学实践的有 机结合，不断提升课堂教学的效益。 再者，本着“操作方便，注重实效”的原则，完善“三考一评制 度。教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估 一次为每学年评估一次，上学期完成模拟讲课的评估，下学 期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学期 末教研中心进行抽测，以抽测教师的各项平均分为准来评定 学校。二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核，不再进 行录像评比；三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学 科教材内容，教材教法内容为全程教材。 二、探究、摸索、创新课堂教学，营造课改下的“生命课堂” 在践行《乳山市初中教学常规》的过程中，为教师提供足够 的个性发展空间，激励广大教师创造性地进行自我反思、自 我挖潜、自我展示。 1、广大教师在工作实践中要以落实常规为前提。 ⑴认真开展好教师的备课活动，学校制定翔实可行的宏观常 规要求，突出个人备课与集体备课相结合原则，集体备课放 手给各学科组，紧密结合各学科特点，让集体备课溢放着学 科特色，让其更具实效性；利用周六备课日创造性地实施集 体备课，分析新旧教材的异同点，充分挖掘新教材的内涵， 吃透吃准课程标准，并对教材进行情境化、生活化、问题化 和结构化处理，注重教材以外的课程资源的开发，实现教材 内容与现实生活的对接， 实