2020年上半年小学英语组教研工作计划.pdfVIP

2020年上半年小学英语组教研工作计划 由于新冠肺炎疫情影响，开学时间较往常迟了2个多月，尽管在这段时间 内，教育局已经采用空中课堂方式授课，但小学生自控能力差，有些家长监督不 到位，导致学生掌握情况不佳。 本学期时间短，任务重，除了根据基础教育阶段英语课程学习的任务，以学 校和教导处工作计划为依据，以作业优化为中心，认真学习作业优化理念， 积 极组织老师参加培训和开展校本培训，更新教学观念等活动以外，教师要注意复 习巩固空中课堂讲授的知识，做好新学期知识的衔接。 一、指导思想 以作业优化为中心，以素质教育为指导，进一步突出工作重点，兼顾其他方 面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导 和服务于教学的职能。 二、具体措施 （一）加强理论学习，提高教师专业素 1.组织教师学习《英语课程标准》等精神以及作业优化多元评价的理论，以 课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语 教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径 和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰 写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习 英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、 语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）落实常规教学，提高教学效益 1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体 研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体 的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。 2.规范作业的布置与批改，在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。 3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，要积极参与到新教材的学 习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。改进课堂教学，创造机会引导学 生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现 在我校成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视 这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持 以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 （三）加强教研组建设，提升教师水平 1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎 扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流 等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英 语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研 究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 2.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能 力和团队精神。 （四）拓宽发展渠道，促进学科建设 1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教 学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还 不甚了解，我们要多与家长联系，通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发 挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2.加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学 互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致 影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。 3.积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络 给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我 们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学 习、实践、反思相结合。