七年级信息技术说课稿范文格式.docVIP

七年级信息技术说课稿范文格式 七年级信息技术说课稿范文一：《初识家庭新成员》 【教材分析】 本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flas_的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。用为单元的起始活动，本活动是Flas_制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。 【教学目标】 1、知识与技能 (1)认识Flash软件和常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。 (2)掌握Flash的“库”面板使用，制作宠物狗帧动画。 (3)掌握动画作品的测试方法，并熟练输出Flas_作品。 2、过程与方法 (1)比较Flash软件与UleadGIFAnimator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。 (2)体验动画作品制作过程，感受动画作品传递信息的方式和特点。 3、情感态度价值观 (1)培养学生的动画作品欣赏能力。 (2)通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。 【教学重难点】 1、教学重点 制作帧动画并输出动画作品。 2、教学难点 动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、新课导入： 1、播放《英雄》和《满城尽带黄金甲》影片片断，并展示关于两部影片故事情节的评论。 2、问：对比两部影片，除了布景、演员，还有什么因素影响一部影片的成功? 3、师：在《英雄》被人们诟病于故事情节的单薄后，张艺谋改编了曹禺先生的《雷雨》，使得《满城尽带黄金甲》获得一致好评。可见故事情节对于一部影片来说非常重要，曹禺先生的《雷雨》也不愧为经典名名著，课余时间希望同学位阅读一些经典名著，丰富自己的文学修养。 而Flash作品也要讲究故事情节，讲究设计。制作前先编排好内涵丰富情节完整的故事，设计好每一步动画。就像我们写作文先要有中心思想，然后写出提纲，最后写作。 4、播放光盘提供的Flash作品《愉快生活大展示》，请学生分析Flash影片的主要内容，主要角色，应设计哪些动画?(答：介绍宠物狗送主人上学、宠物狗玩耍。主要角色是宠物狗和主人。动画有：宠物狗奔跑，主人走路，蝴蝶飞舞。) 5、师：同学位分析得很好。上学期我们也探索了动画的奥秘，请学生回忆动画原理。今天这节课我们先解决如何让这个主角——宠物狗跑起来，是不是很简单呢? 二、新课讲授： 1、展示关于宠物狗的3个文件：dog.gif、dog.fla、dog.swf。 2、比较3个文件：(1)文件图标(2)文件类型(3)制作软件。 3、想知道设计思路，应该打开哪个文件?为什么?演示双击打开fla和swf文件。 (Fla文件是动画做好保存以备再修改，可以看到动画的设计思想和制作方法，swf是导出的影片，不能分析出动画制作的设计思想和制作方法，需借助其他工具软件将swf转换为fla文件。) 4、结合打开的宠物狗fla文件，学生回忆Flash软件界面，并于UleadGIFAnimator比较。(以提问的形式，请学生指出各种工具栏和各种面板，并说出其作用。) 5、问：如果不打开fla文件进入Flash软件，该如何进入Flash软件? 比赛：进入Flash软件，参照P47“加工坊”步骤，鼓励最先完成的组。 6、师：将图片导入到库就使图片成为一个对象，保存在影片中。如图片在Ulead软件的对象面板中。 布置学生操作——对照教材47页-49页“加工坊”制作步骤完成图片导入。 7、承转：图片导入到库意味着演员已就绪，下面由导演安排演员的戏了，也就是如何制作帧动画。 8、展示宠物狗Flas_，请学生分解宠物狗奔跑的动作，与已打开的宠物狗奔跑的fla文件对比，请学生分析。 9、请学生表演----慢动作模拟蝴蝶飞舞、走路、伸懒腰等动作。 10、小结：帧动画的形成。 11、布置学生制作----对照教材完成47—48加工坊操作步骤，并分组完成以下思考题。 (1)设置文档尺寸时的“PX”是什么单位，可否设置其他度量单位，如厘米等? (2)为何在舞台上要设置格? (3)关键帧和普通帧的作用? (4)如何让宠物狗的跑步速度变慢?请尝试操作。 答：(1)像素，可以。(2)定位。(3)动画播放的某一关键点，可对其施加动作。普通帧是重复前一关键帧的内容，使前一关键帧动作延续至此。(4)插入多个普通帧。 12、请学生回答以