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参观小学活动总结 大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大 门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮 助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观三小。 6 月 9 日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老 师的带领下，一路兴致勃勃地来到塘栖三小。踏进校园，一切都 让孩子们感到新鲜， 他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼 儿园生活的差别。宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具 的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间， 校园 里非常安静， 我们也没有贸然打扰。 听着教室里传出的朗朗读书 声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子 们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。 坐在宽敞明亮的餐厅里， 孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不 同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容， 孩子们安 静地坐在教室的后排， 看小学生与老师的互动， 他们被小学生认 真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本 领，为成为一名合格的小学生做准备。 参观小学是幼小衔接的一部分， 孩子们通过参观， 亲身感受了小 学生活的丰富多彩。 这次参观活动， 使小朋友们近距离地走近小 学，直观了解了小学生的生活， 减少了对小学的陌生感、 神秘感， 更激发了他们入小学的欲望， 为他们进入小学做好了一定的心理 准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。 2011 年 6 月 9 日思想汇报专题 篇二：参观小学方案总结 幼小衔接 -- “参观小学” 活动方案 一、活动目标： 1、熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、餐厅、 操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学 习情况。 2、幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。 3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的 心理素质。 二、活动准备： 1、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任 务与要求， 并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生 学习等事项。 2、给家长发活动通知。 三、活动地点：成功小学 四、活动时间： : 2013 年 6 月 6 日上午 五、活动参与人员： 大班全体幼儿及老师 六、活动过程： 1、早上全体人员 8:30 准时在广场集合，准备出发。 交代参观内容， 提出要求。 告诉幼儿要参观小学， 看小学生做操、 上课、开展课间活动。要求幼儿也要像小学生一样认真听讲，不 影响小学生上课。 2、8 ：40 乘坐校车分成 2 组出发至成功小学，在操场上拍集体 照。 3、参观成功小学： （1）观看小学生升国旗。 （2 ）参观学校环境（包括各功能室） (3) 和小学生一起上一节课。 了解小学生上课时的表现。 （坐姿、 怎么举手发言、怎样进行朗读、怎样摆放文具） （4 ）请小学老师介绍小学的学习要求和行为要求，欢迎幼儿来 上学，做小学生。 （5）组织幼儿观看小学生做早操及课间活动 （6 ）组织幼儿在小学里上厕所 （7）参观结束，幼儿向老师、小学生告别 4、参观结束。 组织幼儿回园 七、参观后谈话 你们在参观小学的活动中看到些什么？小学和幼儿园有哪些地 方不同？我们要向小学的哥哥、姐姐学习什么？ 八、活动延伸教育： 回园后，由班级班主任负责， 带领孩子进行活动 《我参观的小学》， 讨论问题： 1、小学与幼儿园有什么不同？ 2、各个活动室都有哪些标志？ 3、上课为什么要打预备铃？ 4、课程表有什么用？ 5、小学生都是怎样做操的？ 6、我们今天上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。 7、升入小学之后，就是长大了，独立了，家