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小学语文作文教学质量提升策略 摘要：小学语文中的作文教学是语文教学中的基本和主要学科，其在语文教学中占了较大的比重，也让不少老师和学生挠破了头。因此如何能够有效提高小学生的写作水平、培养他们养成写作的习惯是小学老师面临的一个问题。本文就如何提高小学语文作文教学质量提出以下意见。 关键词：小学语文；作文教学 写作是小学语文教学的重要内容，按照新的小学语文课程标准，在小学阶段，教师首先要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，会说话就会作文，本身没有多难。不过，要在写作的时候言之有物，就需要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。另外，在小学阶段，作文教学目标分布在各个学期，以循序渐进的顺序使小学生的写作水平稳步提高。在教学中，教师的作用是不容忽视的，教师可以着重从以下几个方面开展作文教学，助力小学生提高作文水平。 １引导实践，培养学生的情感 实践是情感形成和发展的基础。观察实践，认识生活，才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文，首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动，才能对劳动的艰辛有所认识，对劳动成果的甘甜有所体验，对劳动快乐有所感受，文章的内容才比较真实、充分，而且有真情实感。如果平常没有参加劳动，只能三言两语写自我服务劳动，或者从有限的几次卫生大扫除中去搜肠刮