小学语文个性化教学探索.docVIP

小学语文个性化教学探索 一、小学语文个性化教学的主要方向 １．小学语文的个性化教学，需要构建知识和生活实践之间的联系。语言表达能力、阅读能力、语言习得能力有了明确的要求，并以知识、技能、情感和价值观作为靶向教育目标。在这一教学背景下，教师必须构建知识和生活实践之间的联系，才能激发学生的生活经验，与语文知识教学相辅相成的，实现提高学生综合素质的目的。因此，当前的小学语文个性化教学中，在课堂上灵活地引用生活实践材料，提高语文教学的生活化，为个性化教学开展的主要方向之一。２．关注学生的个性化发展，教师的教学方式要适应学生学习方式。以生为本，是新课程改革的核心指导思想。生本教学思想在小学语文教学中的应用，彻底颠覆了应试教育的语文教学思想和模式，也对教师的课堂教学应变能力和教学设计能力提出了更高的要求。在个性化生本课堂中，教师必须从授课者过度到教学引导者，通过灵活的运用教学方法与策略，关注学生的学习中遇到的个性化问题，并采用循循善诱的方式，引导学生沿着教师的教学设计完成学习任务，这也是个性化教学在小学语文教学中应用的要求之一。３．教师要善于对课程知识深加工不同的地区，由于自然气候和风土人情不同，有着比较鲜明的区域文化差别。语文作为扎根于文化的特殊科目，在教学中也需要与区域文化相融合。只有实现语文教学与区域文化的融合，才能有效提高教学内容与学生生活的联系，才能让学生在生活