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初中语文病句知识点 初中语文病句知识点 一、搭配不当 1. 主谓搭配不当 例 1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出 现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语 “教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教 导”删去即可。 2. 动宾搭配不当 例 2 ：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。 【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语 “参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为 “学习”即可。 3. 主宾搭配不当 例 3：冬天的济南是晴朗无云的季节。 【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语 “济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南” 改为“济南的冬天”即可。 4. 修饰语与中心词搭配不当 例 4 ：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。 【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当， 第 1 页 修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为 “很多”即可。 5. 关联词语搭配不当 例 5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。 【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不 但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。 6. 两面与一面搭配不当 例 6 ：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的 重要标准。 【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能 否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在 “成功”前加上“是否”即可。 二、成分残缺 1. 缺少主语 例 7：通过讨论，使我们的决心更大了。 【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去 即可。 2. 缺少谓语 例 8 ：春天来了，校园中的花草树木。 【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生 机勃勃”即可。 3. 缺少宾语 第 2 页 例 9：我们应该从小培养诚实守信。 【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的 美德” 即可。 三、成分赘余 1. 重复多余 例 10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿 不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿 不出新软件”二者重复，应取其一。 例 11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危 和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和 “意见”重复。 2. 否定多余 例 12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。 【解析】这句话的病因在于否定多余。 有些词语， 如“禁 止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有 “设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子 本来的意思。修改时，将“不” 删去即可。 例 13：我们无论如何不能不承认， 太阳不是从东方升起 西方落下的。 【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认” 第 3 页 这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否 定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去 即可。 3. 约数多余 例 14：这次火灾造成的经济损失， 据有关部门保守估计， 直接损失至少在四千万元以上。 【解析】这句话的