诚实守信教学设计..pdfVIP

诚 实 守 信 —— 四年级习惯养成教育活动课教学设计 【活动目标】 1．了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信 是每个人立足于社会的通行证。 2 ．通过辨、说、演、诵、小组合作探究等方法，培养学生观察、分析能力， 为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3．增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失 信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 【活动准备】 《曾子杀猪》的视频、《诚信是无价之宝》的录音、教学 PPT 等。 【活动时间】 一课时 【活动过程】 课前播放《诚信之歌》 活动一：感诚信之美 出示成语： 以诚待人、以信交友、无信不立、无信难行 诚至金开、赤诚相待、一诺千金、言而有信 指名读。 上面的成语你理解了哪些？说说他们的意思。还有哪些成语你不理解的？谁来 帮帮他？ 这些成语都是围绕什么来讲的？（诚信） 主要讲的什么道理？ （这些成语告诉人们要真诚待人，做一个诚信之人。） 小组讨论交流：做一个诚实守信之人有哪些好处？ （讲诚信的人，能得到别人的信任；讲诚信的人，别人愿意与之相处，别人愿 意与他交朋友；讲诚信的人，能对自己所做的事情负责，是有担当的人，领导愿意 将事情交给诚信之人去做 ,, ） 小结：诚信是我们中华民族的美德，守信光荣，失信可耻。（板书：守信光 荣，失信可耻） 齐读成语。 【设计意图：以诚实守信的成语入手，让学生理解成语的意思，体验诚实守信 是中华民族的传统美德。】 活动二：悟诚信之理 那么什么叫 诚“”呢？请看我国古代《曾子杀猪》的故事。（课件出示《曾子杀 猪》的视频） 学生观看视频。 讨论：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了 一头猪，这是为什么呢？ 以小组为单位围绕以下问题续编故事： ①曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有 给他杀猪，他 ,, 后来，他的妈妈在给他许诺时，他会 ,, ②曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不 会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他 ,, ③曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫 的举动。于是，夫妻争执了起来 ,, ④曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会 ,, 小结：象 曾子这样，说话、做事表里一致，不说谎话，办事讲信用，答应了别人的事，认真 履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。（板书：表里一致，履行诺言） 那是不是只有我们中国人才讲诚信呢？请听一个外国少年的诚信故事《诚信是 无价之宝》。 听故事录音。 小组讨论：尼泊尔的喜马拉雅山南麗一开始很少有外国人涉足，为什么后来游 客越来越多？是什么吸引了这些游人？ 小结：我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一件事也好，诚实守信是立 足根本。重诺守信之人，人必近之。（板书：重诺守信，人必近之） 【设计意图：通过观看视频、听故事录音，引导学生在生动的视听画面中理解 诚信的内涵，通过小组合作，引导学生主动探究感悟诚信之理。】 活动三：践诚信之行 1．辨一辨 下面的做法对不对？为什么？ （1）王刚向张勇借了一本书。本来答应第二天归还的，可是第二天当张勇向 他拿书的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没有看完。 （2 ）高飞和王刚约定星期天上午 8 时在校门口见面，一起去看美术展览。星 期天早晨下起了雨，高飞以为下雨了，王刚不会去，他也就没去，但王刚却准时到 了。 （3 ）小红不管别人对她提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应。她 说不管能不能兑现，对