小学语文情境教学分析.docVIP

小学语文情境教学分析 摘要：语文教学对于学生的发展有着重要的作用，而目前主要通过课堂的形式教授内容。良好的课堂教学对于孩子大有裨益，不仅有利于孩子提高精神素养，更加牢固的掌握知识，而且能帮助孩子从小养成良好的习惯。因此，课堂教学的教学形式越来越受到人们的关注，高质量的语文情景教学，也要求小学教师不断完善自我，努力推进小学语文课堂情境教学的发展，革除弊端。笔者就怎样更好地发挥课堂教学的积极意义，怎样更好地帮助小学生学习和成长谈下几点看法。 关键词：课堂情境教学；小学语文；教师素养 课堂情境教学就是教师在教学实践中，根据授课内容来，通过诸如利用声音，图片，视频等诸多方式来设置一些特定的情境，让学生能够置身于这种情境中，更加深刻的把握课堂内容。这种教学环境设置能够激发孩子的学习兴趣，使他们通过直观的感受加深对课堂的认知，提高了他们的精神素养。小学是人生中学习成长的发端，在整个人生过程中扮演着极其重要的角色，这个阶段是培养兴趣，养成习惯的黄金时期。课堂教学作为教学的重要形式，对它的思考不容忽视。通过我的观察和思考发现，小学语文虽然课堂情境教学有着诸多的益处，但也存在着争议。小学语文课堂情境教学是我国基础教育改革不断发展的产物，它在一定程度上发挥着积极的作用。小学课堂不再是你在课堂上讲我在下面听的“灌输式”的教学方式，而是学生参与进来的“互动式”教学。这样就改