小学语文多媒体教学优化的思考.docVIP

小学语文多媒体教学优化的思考 摘要：作为一种现代化教学手段，多媒体教学是教师从教学规律出发，运用现代化教学设备开展的教学活动。作为教学手段的发展趋势，多媒体教学有助于教学直观性、形象性、生动性的增强。随着对小学语文教学规律的认识的不断深化，多媒体教学对提高教学有效性的作用不断增强，多数教师都能够运用多媒体技术开展教学活动。因此，要进一步提高语文课的教学质量，教师要善于灵活运用多媒体教学手段，使静态的教学动起来，给学生以直观的感受，从而实现突出重点、分散难点、激发学习兴趣、活跃课堂气氛的目的。 关键词：多媒体；语文；教学有效性 要提高语文课课堂的教学质量，特别是提高生字识记、阅读等内容的教学有效性，使教学内容形象化、难点简易化，离不开科学、合理、有针对性运用多媒体教学手段。运用多媒体教学开展语文课教学活动，不仅能够培养学生的思维能力，使学生的生字识记、阅读更为形象，而且还能够克服语文课堂教学的负效应，使分析课文、反馈练习更为有效，避免了分析课文与书写板书的脱节，使教师更容易的从教材和学情出发组织教学，解决常规教学过程中解决不了的问题，达到使学生充分掌握书本知识的目的。正因为如此，教师要在教学活动中把握教育教学规律，努力发挥多媒体教学的技术优势，真正促进小学语文课教学质量的全面提高。 １优化小学语文多媒体教学的必要性 在多媒体教学手段