小学语文多媒体技术的利与弊.docVIP

小学语文多媒体技术的利与弊 1、关于多媒体技术对小学教学影响的再认识 多媒体技术的广泛应用，让常规教学焕发青春、如虎添翼，告别了传统的以教师为中心的历史。然而，多媒体技术应用于小学语文教学，有积极的一面，也有消极的一面，教师必须转变观念，正确对待多媒体技术对小学语文教学的影响。多媒体技术的应用为小学语文教学提出了一种新的方式，是一场教育理念的深刻变革，为小学语文教学过程转变学生“主动参与、探究发现、合作交流”的过程开辟了广阔的空间。 2、关于小学语文教学运用多媒体技术的优点 多媒体技术为学生提供了丰富的感性认识，促进了教学目标的完成，教学难点的突破省时、省力、有效，有利于阅读教学质量的提高。 2.1扩展了大量阅读资料。阅读教学是小学语文教学的重中之重。传统的阅读教学通过预习、讲解、默读、朗读、查字典、小组讨论和总结实现，对小学生阅读能力的提高产生了负面的影响。多媒体技术集中了文本、图形、静止图像、动画、声音、视频教学信息，通过教师精心设计，教学内容按照知识点进行划分并实现超媒体链接，特别适合学生学习。多媒体技术储存了大量的阅读材料，学生可以像查字典一样检索到阅读中的生字、生词、难句；结合需要提供标准的朗读示范音，满足小学生的求知欲。 2.2创设了一个轻松、丰富的氛围。小学语文教学应用多媒体技术以全新的方式展示了一个美好的