学前儿童的注意ppt课件[文字可编辑].pptVIP

人我是教民师未们来的 . 我们是未来的人民教师 . 我们是未来的人民教师 . 我们是未来的人民教师 . 案例分析 大人在就餐时，可以一边吃一边聊天，丝 毫不影响进餐，还能通过交谈带来愉快的气 氛，增进食欲，但幼儿吃饭时，如果注意听 别人说话，就会停止吃饭，如果幼儿自己说 话，他就会把碗筷放下，甚至还站起来，手 脚一起比画。 . 2 、注意的分配 ? 注意的分配是指在同时进行两种或几种活动 时，能够同时把注意指向不同的对象上。 ? 实现注意分配的条件：在同时进行的两种或 几种活动中，其中至少有一种活动非常熟悉 的，甚至达到自动化的程度。 ? 幼儿掌握的熟练技巧较少，注意分配比较困 难，常常顾此失彼。 . 动动手 请你用左手画出 一个圆，右手画出 一个正方形。 . 案例分析 ? 教师组织小班幼儿的诗歌活动“七彩的梦”， 既没有直观的教具，也没有让幼儿动手操作 的机会，总是一遍又一遍地教幼儿朗诵诗歌， 许多孩子很快坐不住了，有的幼儿打闹，有 的表现出反感的情绪，这是为什么？ . 3 、注意的稳定性 ? 注意的稳定性是指把注意长时间保持在所从 事的活动上。 ? 幼儿注意的稳定性与注意对象及幼儿自身状 态都有关系。 注意对象单调无变化，不符 合幼儿的兴趣，注意稳定性就小；反之， 对象新颖生动，活动方式适宜、有趣， 注意的稳定性就大 。 ? 幼儿注意的稳定性随着年龄的增长而增强。 . 案例分析