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北孙庄小学度语言文字工作总结 北孙庄小学度语言文字工作总结 PAGE PAGE11 北孙庄小学度语言文字工作总结 PAGE 北孙庄小学2021年度语言文字工作总结 近年来，在县教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教师说好普通话、用好标准字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字标准化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来 抓。始终如一的贯彻和执行语言文字标准化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将工作情况总结如下： 一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和标准化。 为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长刘锡珍同志任组长，宋文霞、宋永芬、姚淑会、杨雅琴为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的根底。 健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。依据?中华人民共和国运用语言文字法?，按照国家语言文字工作的目标， 我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入标准化、制度化的轨道，开 展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和 学习活动中使用标准的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教 学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与 评聘相结合。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通 话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争气氛，使普通话真正 成为校园语言。 将语言文字标准化要求纳入全校的常规管理。(1)将语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校园文化建设中，加大宣传力度，增强标准意识。教师在校内全面推广普通话，教学及组织学生各种活动中使用普通话，教师开会使用普通话，交流发言运用普通话，已成为学校约定成俗的习惯。(2)将教学用语用字标准纳入管理常规。在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必 须正确标准，学校定期检查，根据检查结果，实施一定的奖惩。(3) 将语言文字标准意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的教师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗，将普通话和标准使用汉字的能力作为教师聘任、考核、评优的根本条件。 二、创立语言文字标准的校园环境，加强语言文字工作的宣传力 度。 用语标准。一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。二是举行教师演讲比赛。比赛分三 分钟教育故事动情讲述，要求用标准的普通话讲述自己在学校与学 生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。 给全体教师提供 了一个学习、交流相互促进的时机，教师们的普通话更标准了。三是 在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、 各类会议上提倡做到用语标准。四是充分发挥了校园播送站语言文字 宣传示范作用。校园播送站的播送员、主持人全部经过挑选上岗，每 次播出时提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最标准、 最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。播送站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢送，成了校园美丽的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代主人〞活动，指导学生 背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近200多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园〞系列活动。要求 每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人讲述或自述，中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等;各班每周利用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范 围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在?校园播送站?朗读。 用字标准。一是我校明确提出“教师在板书、批改作业、家校联系册中写标准字〞的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画〞根本功大赛。要求全体教师用标准的楷体字进行书写。从比赛情况来看，全体教师书写标准、整洁美观，无 一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。在校园 的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的 标语，都采用标准的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢送词 等，注