大班活动区游戏优秀教学案例：《赢糖果》.pdfVIP

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：《赢糖果》（数学区） 年龄班：大班 可可的姑姑从加拿大带回一盒进口糖果， 可可带到班上和小朋友分享， 大家对这 盒糖果垂涎三尺，每人分享后，就把剩余的作为奖励，孩子们都以能得到糖果为荣， 就连糖果纸都舍不得扔掉，和同伴把它用来作为赢棋的战利品。最近在学 5 的加法， 游戏 数学区有一些特定任务性的游戏材料（如：小鸡找妈妈，在不同的小鸡身上贴上不同 来源 的数字，圆点，两两去找身上标识着数字“ 5”的母鸡），虽然老师精心画、剪、贴、 过塑，花了不少的精力，可孩子却不愿意再重复，我想：这种材料虽然预见性很强， 但单一、封闭的操作不符合孩子的学习特点，要重新投放一些低结构的操作材料，正 好利用这个契机，我结合孩子们非常喜欢的棋类游戏，设计了“赢糖果”游戏。 预期 1、通过游戏，掌握 5 以内的加法。 目标 2、体验与他人合作、交流的乐趣。 收集加拿大糖果纸用来包装糖果若 材料 干，装在大篮子里；骰子