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锻炼身体，强健体魄主题班会设计教案 82 谈话导入：中国功夫博大精深，是中国的国术。古人除了通过习武的 方式锻炼身体外，还有哪些锻炼方式？（生回答）你们的知识面真丰 富！【课前通过聊天把古人锻炼的方式渗透给学生】你们看……（课 件展示：古人锻炼身体） 一、 为什么要锻炼？ (一) 榜样引领 1) 古人锻炼身体的方式可真是多啊！ 伟大领袖毛泽东也有自己的 锻炼方式。他是怎样锻炼的呢？请大家阅读材料纸上的第一个 故事，边读边思考这样一个问题： 【出示问题：想一想：毛泽 东是怎样锻炼身体的？】 。 2) 学生阅读《毛泽东锻炼身体》 3) 毛泽东怎样锻炼身体的？从他的故事中你明白了什么？ 4) 毛泽东为我们树立了锻炼身体的榜样！ 洗冷水澡、 游泳是他锻 炼身体的独特方式。 其他名人也有自己的锻炼方式。 现在请大 家阅读材料纸上的第二项内容， 然后找一找他们是怎样锻炼身 体的，最后填写在下面的表格里。 5) 生阅读后，填写图表 (二) 锻炼的重要性 1) 看来，人们都爱锻炼身体。那么，人们为什么要锻炼身体呢？ 【板书：为何炼】 2) 说得真棒！锻炼可以强身健体，所以我要锻炼（板书：强身健 体 我锻炼） 3) 如果我们不锻炼身体会有什么样的害处呢？ （成为小胖墩，温 室中的花朵，容易生病） 二、 锻炼项目的选择 (一) 阳光体育 1) 是啊，不锻炼会影响我们的身体健康。目前，我们国家非常重 视青少年的健康成长。 从 2007 年开始， 在全国范围内广泛开展 了阳光体育活动！我们学校也不例外。 2) 在学校里， 你们都参加了哪些体育活动呢？【板书：锻炼什么】 3) 你们班开展的阳光体育活动内容真多。我们再来看一下其他班 级还开展了哪些活动内容呢。 请看屏幕！【出示图片，展示成果， 配乐《飞得更高》 】 4) 欣赏了这些体育图片，你有什么想说的？ ( 二) 有针对性地锻炼 1) 其实，参加体育活动，不仅可以培养自己的体育爱好，还可以 弥补我们性格中的缺陷。 2) 如何根据自己的性格来选择体育运动项目呢？我们先来听一个 故事，小红是个优柔寡断的小朋友，做选择时总是犹豫不决， 连挑口香糖的口味都要好半天，唉……我们给她选择什么样的 锻炼项目呢？【出示右边所有的连线答案】 （乒乓球、羽毛球） 告诉大家，你为什么给她选择这样的锻炼项目？ 3) 是啊，长期锻炼乒乓球和羽毛球，可以增强她的果断性和反应 能力。 4) 同学们都能对症下药了，我们一起玩一个连连看的游戏。 5) 你们也来连一连吧。 【出示左边所有的选择题】 6) 核对题目答案，解释说明。 【材料纸张上，应该有】 7) 因为每个人的爱好不一样，锻炼的目的也不一样，所以我们可 以根据自己的爱好和身体状况，选择适合自己的锻炼方式。也 就是说，选择锻炼方式要恰当适合，这样我们才会身心都健康 （板书：恰当适合 我健康） 四、科学安全地锻炼 1) 锻炼要因人而异， 也要讲究科学。 怎么样锻炼才算科学呢？我 来考考大家， 全体同学参加， 看看谁会是我们班的科学锻炼小 达人！ 2) 宣布比赛规则：用手势表示对错，判断正确的继续参加活动， 判断错误的请坐下， 最后留下的将是我们今天的科学锻炼小达 人，会获得一枚锻炼笑脸章。 谁平时读书最响亮的来当我们的 播音员，老师来当铁面无私的公证员。全体起立！ 3)