学习《教师职业道德核心》研修日志.doc

学习《教师职业道德核心》研修日志 学习《教师职业道德核心》研修日志 PAGE / NUMPAGES 学习《教师职业道德核心》研修日志 学习?教师职业道德的核心?研修日志 经过对?教师职业道德的核心?的学习，我收获了很多，感悟也 很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改良， 不能停留在原有水平上纹丝不动。 新时期对教师职业道德提出了新的 挑战，使教师的职业道德有了不同寻常的内涵。在新的时，广阔教师 要增强自己作为教师的爱心和责任意识，把爱与责任的教育放在师德 建设的首位；转变传统的教育观念，特别是改变传统的学生观，真正 把学生当作一个独立、 自主的个体加以尊重、 理解，真正地尊重学生； 在强化自身职业道德修养的同时， 加强社会公德的教育和修养，用自 身的公德修养来影响、 培养未来的社会公民。 我更明确了做教师这一 神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标， 反思了以往工作中的缺乏。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的 设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。 主要有以下几个方面： 首先，教师要懂得尊重和理解学生。没有爱就没有教育，在此根底上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心 .责任是师德的核心立足课堂，培养学生的思维能力 我注重优化体育教学方式，从数量上说，坚持少讲多动；从质量 上说，坚持精讲多练。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给 学生思维以充分的“自由度〞 。一是提供应学生明确的思考对象，有 效集中学生注意力， 激发学生的学习动机。 二是提供应学生独立的思 考时机，使每个学生的潜能都得到充分开展， 教师不替代学生的思维。 三是提供应学生必要的启发引导， 事先设计好有利于学生继续展开思 维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：本节体育课的要求 什么？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学 生的思维活泼起来， 使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发 展。 加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质， 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性； 让我懂得了如何运用网络资源。 使我学会了制作教学用的课件。学会 了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系 统、科学的方法， 研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体 之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价 等要素进行具体方案。 我在教学中， 鼓励学生收集身边有关的数学问 题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这 样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来， 表达数学来源于 社会又应用于社会的一面。