有理数的乘方、混合运算及科学记数法（学案）.docVIP

PAGE 有理数的乘方、混合运算及科学记数法 【学习目标】 1．理解有理数乘方的定义； 2. 掌握有理数乘方运算的符号法则，并能熟练进行乘方运算； 3. 进一步掌握有理数的混合运算. 4. 会用科学记数法表示大数. 【要点梳理】 要点一、有理数的乘方 定义：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂(power)． 即有：.在中，叫做底数， n叫做指数． 要点诠释： （1）乘方与幂不同，乘方是几个相同因数的乘法运算，幂是乘方运算的结果． （2）底数一定是相同的因数，当底数不是单纯的一个数时，要用括号括起来． （3）一个数可以看作这个数本身的一次方．例如，5就是51，指数1通常省略不写。 要点二、乘方运算的符号法则 （1）正数的任何次幂都是正数；（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；（3）0的任何正整数次幂都是0；（4）任何一个数的偶次幂都是非负数，如 ≥0． 要点诠释： (1)有理数的乘方运算与有理数的加减乘除运算一样，首先应确定幂的符号，然后再计算幂的绝对值． (2)任何数的偶次幂都是非负数． 要点三、有理数的混合运算 有理数混合运算的顺序：(1)先乘方，再乘除，最后加减；(2)同级运算，从左到右进行；(3)如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 要点诠释： (1)有理数运算分三级，并且从高级到低级进行运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方(以后学习)是第三级运算； （2）在含有多重括号的混合运算中，有时根据式子特点也可按大括号、中括号、小括号的顺序进行． (3)在运算过程中注意运算律的运用． 要点四、科学记数法 把一个大于10的数表示成的形式（其中是整数数位只有一位的数，l≤||10，是正整数），这种记数法叫做科学记数法，如＝. 要点诠释： （1）负数也可以用科学记数法表示，“”照写，其它与正数一样，如=； （2）把一个数写成形式时，若这个数是大于10的数，则n比这个数的整数位数少1. 【典型例题】 类型一、有理数乘方 1．计算： （1） （2） （3） 　 （4） （5）　 （6） （7） （8） 举一反三： 【变式】（2015?长沙模拟）比较（﹣4）3和﹣43，下列说法正确的是（　　） 　 A． 它们底数相同，指数也相同 　 B． 它们底数相同，但指数不相同 　 C． 它们所表示的意义相同，但运算结果不相同 　 D． 虽然它们底数不同，但运算结果相同 类型二、乘方的符号法则 2．不做运算，判断下列各运算结果的符号． (-2)7，(-3)24，(-1.0009)2009，，-(-2)2010 类型三、有理数的混合运算 3.计算： （1）4×（﹣）×3﹣|﹣6|； （2）（﹣1）3×（﹣12）÷[（﹣4）2+2×（﹣5）]． 举一反三： 【变式】计算：（1） （2） 类型四、科学记数法 4. 用科学记数法表示： (1)；（2）亿；（3）. 举一反三： 【变式】据宁波市统计局公布的第六次人口普查数据，本市常住人口760.57万人，其中760.57万人用科学记数法表示为 （ ） A．7.605 7×人 B．7.605 7×人 C．7.605 7×人 D． 0.760 57×人 5. 计算3.8×107﹣3.7×107，结果用科学记数法表示为（　　） 　 A．0.1×107 B．0.1×106 C．1×107 D． 1×106 类型五、探索规律 6.你见过拉面馆的师傅拉面吗？他们用一根粗的面条，第1次把两头捏在一起抻拉得到两根面条，再把两头捏在一起抻拉，反复数次，就能拉出许多根细面条，如下图，第3次捏合抻拉得到 根面条，第5次捏合抻拉得到 根面条，第次捏合抻拉得到 根面条，要想得到64根细面条，需 次捏合抻拉. 第1次 第2次 第3次 举一反三： 【变式】已知21＝2，22＝4，23＝8，24＝16，25＝32，…，观察上面的规律，试猜想22008的末位数字是________。