6.1 .年、月、日（课件）-2021-2022学年数学三年级上册-西师大版.pptVIP

6月1日 12月15日 小林的生日是 小李的生日是 小李说：“我明天过生日。” 小林说：“我的生日和六一儿童节一天。” 猜一猜 3、应用拓展 小玉在外婆家住了62天，正好是两个月，你知道是哪两个月吗？如果住了61天，也是两个月呢？…… 总结：全课总结——形成反思 在这节课的学习中，我的总体表现（非常好 、好、一般），在这节课中我最感兴趣的是_________________。 谢谢您的倾听! 每日探究新知识 每月就有大收获 每年才能大进步 日 月 年 泸州市梓橦路学校 彭燕 探究案：学始于疑——质疑探索 探究一：探究年月日的关系 探究要求：1.自主探究第一个问题。（独立探究） 2.珍惜时间，不浪费一分钟。 3.在自主探究完后，把年历藏进抽屉。 4.小组交流落到实处，未交流者学会认真倾听。 发现问题，及时质疑或补充。 探究内容：1.一年有多少个月？ 2.一月多少天是大月？一月多少天是小月？2月 呢？有多少个大月？多少个小月？ 3.巧记大小月的方法。 探究案：学始于疑——质疑探索 探究一：探究年月日的关系  1．观察年历——自主探究 月份（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（天） 2．结论汇报——小组交流。 ①一年有_______个月。 ②______________月是31天，这些月份称为大月；___________月是30天，这些月份称为小月。 ③二月有________天，也可能是_________天。 ④巧记大小月的方法。 a.拳头记忆法：左手握拳参照书上图对子互相演示记忆。 b.我还知道记忆的方法有： 3．小组展示——成果汇报 4．小组点评——形成总结 5．质疑补充——完善新识 展示内容 展示小组 ① 第1组 ② 第2组 ③ 第3组 ④ 第4组 要求：（1）展示人规范快速，板书重点、难点。（2）其他同学讨论完毕，总结规律，A层注意注意拓展，不浪费一分钟。（3）组长检查落实，力争全部达标。 我展示 我精彩 点评题目 点评小组 ① 第5组 ② 第6组 ③ 第7组 ④ 第8组 要求：（1）点评不讲答案，注重对题目思路和方法的分析，相关知识的联系，注重多角度考虑问题及拓展延伸。（2）非点评同学认真倾听，辨别对错，做好思考，准备质疑补充。 我点评 我提高 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 巧记大月 一三五七八十腊 三十一天永不差 十二月 七个大月心中装 七前单数七后双 四六九冬各三十， 二月份，最特殊， 二八、二九来变化。 巧记小月和二月 十一月 探究案：学始于疑——质疑探索 探究二：探究平年闰年 探究要求：1. 自主探究第一个问题。（独立探究） 2. 珍惜时间，不浪费一分钟。 3. 小组交流落到实处，未交流者学会认真倾听。 发现问题，及时质疑或补充。 探究内容：1. 你发现了什么规律？ 2. 2月在平年有多少天？2月在闰年有多少天？ 3. 平年一年有多少天？闰年一年有多少天？ 探究案：学始于疑——质疑探索 探究二：探究平年闰年 查看月历——自主探究 查看2001——2012年年历中2月份的天数，独立填写下表。 年份（年） 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 天数（天） 2.发现规律——小组交流。 你发现了什么规律？ 2月在平年有多少天？2月在闰年有多少天？ 平年一年有多少天？闰年一年有多少天？ 观察2001-2012年的年历中的2月份 2001年2月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2002年2月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2004年2月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2003年2月 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14