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基础模块语文(上册)授课计划 基础模块语文(上册)授课计划 PAGE / NUMPAGES 基础模块语文(上册)授课计划 . .. . .. 《语文》基础模块上册授课计划 一、教材剖析 本书合用性和操作性较强， 适合中等职业学校授课使用。 新教材全面贯彻素质教育思想， 从社会发展对高素质劳动者和中初级特意人才需要的实质出发，重视对学生的创新精神和实践能力的培养。 本教材共分八个单元，诗歌一个单元，古文一个单元，其中有两个应用文单元，表现了授课合用相结合的实质。二、学生剖析 学生的语文文化底功不够深邃，这是我校致使中职学生一大通病，大多学生对语文课学习不懂科学的学习方法，只会死读书，读死书到头来事半功倍。 三、授课目的 （一）整体授课目的 1、认真学习新教材的重点，研究是变化；并注意研究与语文高 考的有关信息，以请授课思路正确。 2、本学期语文授课要突出思想过程，思想层次和思想容量的训 练，加强知识的迁移，而不是知识的再现，加强应用语文基础知识的 能力及综合应用能力。 3、文言句式，文学知识应作为授课的一大模块。 （二）阶段授课目的： 1、现代文部分，重视课堂授课以学生为主体的新理念，有针对 性地重点打破，同时发现问题，及时查漏补缺。 学习参照 . .. . .. 2、古文部分。引导学生掌握文章中实虚词正确运用，掌握特别 句式，使学生在脑筋中形成学古文的优异意只。 四、思想教育 作为一名合格的人民教师， 我们不但需恩赐学生广博的知识， 更 加培养学生崇敬的情操， 贞洁的心灵。因此在语文授课中要注意进行 爱国主义教育，拥护社会主义制度，以及明辨是非，吃苦耐劳的能力 培养。 五、授课方法 1、因材施教 依照授课内容， 不同样样的学生个体，运用不同样样的授课方法，使学生 人人有收获。 2、重视能力 课上重视教授方法，引导学生从哪些方面， 从哪些角度剖析文章， 从而能学在课内用课外。 3、重视指导 为了拓宽学生视野， 必然要有效利用学生课外时间， 使学生能在 语文课中吸取养分。因此，要做好学生的指导工作。 4、加强教研 为了更好的工作， 就要不断提高自己，做好教研工作，认真研究 教材、教法力求创新 六、授课进度表 学习参照 . .. . .. 周 节 授课内容 授课目的 教法 次 数 第 1 语文的学习方 1、整体感知课文 解说 二 周 法 作文 2、对文章的主要内容和基本感有 朗诵 一整体掌握 2 《我的母亲》 掌握文章的感情基调 2 《我的母亲》 字词的打破 1 练习 字词的打破 第 1 作文 关系类话题作文的种类写作技巧 练 习 三 周 引导学生掌握辩证类话题作文写 法 作技巧 1 《好雪片片》 领悟作者的思想感情 引 导 法 1 《好雪片片》 领悟本文的中心 2 《闻一多先生 学习闻一多先生的爱国热情，树 讲 授 的说和做》 立正确的人生观。 法 1 练习 辨析便条与单据写作中的错误 第 2 启事 掌握启事、书信的基本写作方法 练 习 四 周 法 学习参照 . .. . .. 4 《我的空中楼 1、掌握横向思路 练习 阁》 2、品位技巧。 3、字词的打破 2 五 2 2 2 七 周 2 2 2 八 周 2 2  练习 掌握听闻话的技巧 议论 作文 引导学生掌握辩证类话题作文写 作技巧 《离太阳近来 掌握小说中人物形象 讨 论 的树》 思疑 《离太阳近来 掌握文言文中词类活用现象特别 的树》 句式的使用 作文 引导学生掌握辩证类话题作文写 作技巧 《窗前的树》 引导学生提炼文章的主旨 作文 引导学生掌握辩证类话题作文写 作技巧 《哦，香雪》 抓住重点词语，领悟词中意象 练习 品位重点语句。 《荷花淀》 指导学生重在感悟文章，更正文 章 第 4 《项链》 引导学生重在感悟，重在领悟， 议论 十 周 重在借鉴 2 《一碗清汤荞 引导学生掌握比较阅读方法 学习参照 . .. . .. 第 1 十 一 3 周 2 周 第 2 十 二 第 2 十 三 2 周 第 1 十 四 周 2 2 1 周 第 3 十 五 3 第 2 十 六 周 1  麦面》 练习 1、认识散文的一般特点 解说 《读书是幸福 2、引导学生欣赏散文；理清作者 人》 的思路 《拿来主义》 3、理解文章的见解和结构。 文艺漫笔二篇 引导学生欣赏散文；理清作者的 思路 爱情诗二首 1、重在朗诵，领悟感情。 《情人节的玫 2、在熟读背诵基础上，领悟诗歌 瑰》 魅力 练习 1、掌握议论性阅读的基本方法 2、掌握、计划、总结、报告、合 同的基本写作技巧 作文 2、连续进行活题作文训练 《 永 远 的 蝴 引导学生欣赏散文；理清作者的 蝶》 思路 口语交际 复述的要领 诗经二首 1、引导学生有自己的独到思虑 诗经二首 2、朗诵古诗词 作文 引导学生掌握辩证类话题作文写 议论 作